宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究【开题报告】.pdf

开题报告 宁波大学生职业选择影响因素结构模型研究 一、立论依据 1.研究意义、预期目标 当前，在大学生就业市场中仍然同时存在着“毕业生就业难”和“用人单 位招聘人才难”两种互相矛盾的现象。而导致这一现象的原因除了市场机制的 不完善外，主要是目前大学生对于“职业选择”还缺乏足够的思考和正确的认 识。当前大学生面临严重的就业压力，引起全社会广泛关注，深入研究影响大 学生择业时的主客观因素，形成一套适合大学生且具有实际指导意义的职业指 导方法，已成为亟待解决的新课题。正确的职业选择是大学生实现顺利就业的 前提, 能够促使大学生对就业进行理性思考,增强就业的主动性。开展大学生职 业选择问题研究，可以帮助学生有准确的自我认识，对将要从事的职业有准确 定位，引导大学生搞好职业生涯规划，帮助个体就业，提高大学生就业率和就 业积极性。不仅对缓解当前大学生就业压力，而且对有效引导大学生就业有着 十分重要的意义。 详细分析对宁波大学生职业选择的影响因素，考察相关因素的影响程度， 探讨相关因素之间的间接联系，帮助大学生更清楚地认识自己、了解自己，树 立科学的职业价值观，学会如何根据现实社会的变化及自身条件进行职业分析， 达到科学理性的选择职业改变大学生就业观念，使大学生更好地根据个人情况 选择正确的职业。同时，为大学生择业提出合理化建议，帮助大学生提早做好 职业生涯规划。另外，希望为学校提供就业指导依据，使之能采取更合理的方 式来指导大学生的择业，提高他们的就业率。 2.国内外研究现状 （一）国外研究现状 国外最著名的相关研究当属Holland 的职业选择理论，这一理论是职业工 效学领域中最富影响力的理论。美国咨询心理学家 Holland(1959)结合当时的 人格心理学概念，首次从个体特质维度提出“职业选择理论”。Holland认为职 业选择是个人人格在工作世界的表露和延伸，即人们在工作选择和经验中表达 白己的个人兴趣和价值。Holland 根据自己多年的职业咨询经验发现，个人会 被某些满足其需要和角色认同的特定职业所吸引。Holland 职业选择理论提出 六条构想：①个性是职业选择的主要影响因素；②兴趣包括在个性范畴之内； ③职业选择观是一种稳定的心理状态；④早期的职业幻想预示未来职业方向； ⑤个性、目标定位的“自知程度”决定了职业选择的聚焦范围，自知程度越清， 焦点越明；⑥为达到职业成功和满意感，应选择与个性特点相容的职业。 有关职业兴趣对职业选择与发展的研究，霍兰德职业理论做出了详尽地阐 发与运用。美国职业指导专家霍兰德创立了 “人格类型论”，该理论除了源于上 述学者的研究成果外，美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯(1909)“特质-因素” 论也对其产生了重要影响。在《选择一个职业》的著作中，弗兰克·帕森斯提 出“人与职业相匹配是职业选择的焦点”的观点。帕森斯的理论旨在为人们提 供一种最基本的“人职相配”的职业选择指导原则。霍兰德在帕森斯观点的基 础上，提出人格类型理论，并认为职业生涯的选择为个人人格的反应与延伸， 霍兰德甚至认为兴趣就是人格。霍兰德认为，个性是职业选择的主要影响因素。 将自己的个性与环境相匹配才能达到职业目标，这也是霍兰德职业选择观。 职业价值观的两个重要理论包括霍兰德模型和职业锚理论。职业价值观导 向的职业开发理论(Brown，1996)、社会认知观点(Lent，1996)的研究发现:价 值观决定了职业选择的方向。较早的埃德加·薛恩 (1978)的职业锚理论则在承 认价值观决定作用的同时，把需要、动机一并纳入到影晌职业选择的因素中。 1951 年，Betz 和 Haekett 根据 Banduralso 的自我效能感理论，提出“择 业效能感”的观点，将自我效能理论应用于职业心理学和职业咨询，形成了职 业自我效能感的研究领域，注重在职业决策过程中人的主体因素作用，为职业 指导提供了新的研究角度。 （二）国内研究现状 职业选择是一个复杂的过程,对于其概念目前还没有达成共识。其中,一些 研究者认为,职业选择是个人与环境相互作用、促进人们从事不同职业活动的过 程，另外也有研究者认为，职业选择是劳动者在自身价值观的指导下,依照自己 的职业期望和兴趣,凭借自身能力挑选职业,使自身能力素质与职业需求特征相 符合的过程。 汪庆春和孟东方 (2004)提出了更为具体的概念。他们认为，职业选择是指 人们受到主体的需求动机、自身条件制约,既要考虑职业的声望、