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王亚平太空授课观后感 篇一：神十航天员太空授课观后感 神十航天员太空授课观后感 6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，中国将初次在神舟飞船上进展太空授课。这是我国史无前例的，在全球来说也是第二次。因而，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。 第一次太空授课是什么时候呢？事实上，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的设想，同时为此训练了两名女老师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后忽然爆炸而破裂。 然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又预备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进展了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空如何样运动、在太空如何喝水等情景。 无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进展授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多——此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比拟明晰的内容，而是科技含量更高的物理概念。 王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个根底物理实验，主要是让青青年理解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体外表张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等根本物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深沉的！ 这次实验是他们事先本人划定的吗？事实上不是。这次实验中的部分征询题是中国载人航天工程所征集到的，这不仅是航天的一次打破，更是青青年本身的一次打破。由于只有具有演示价值的征询题才能被征集，这要求我们青青年需要补充更多的相关知识，让本人从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。 有人询征询太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个征询题也特别感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，由于这需要更先进的技术和复杂的设备。听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多艰辛啊。 也许，太空生活用水的循环利用是否可以实现就需要看我们青青年这一代了。 篇二：收看神舟十号航天员太空授课观后感 《太空梦，中国梦，我的梦》神舟十号天宫授课观后感读后感观收看神舟十号航天员太空授课观后感6月20日上午9点55分，在学校的统一组织，我与老师同学们在多媒体教室一起收看由中央台1套直播的神舟十号航天员太空授课活动，特别是听了王亚平姐姐关于太空知识的讲课，让我明白得了更多更深化的太空知识，同时向我们展示我国载人航天所获得的成就，普及学生的航天知识，为我们更好的理解外太空环境的打开了一道门。我深有体会，也激发了我们从小学好文化科技知识，今后献身祖国航天事业的梦想。激发我对美妙太空的向往，对科学探究的热情。以下是我的心得体会：神十上天，我特别欢乐骄傲！“夏季的夜空，星光闪耀，漂亮的银河倾泻而下，地球是这浩瀚宇宙中太阳系的一颗湛蓝的星球。??”多美的太空啊，我的梦想确实是长大了也要飞到太空去巡游。地球的万有引力确实特别好奇。对在宇宙中运动的物体特别好奇。比方，太阳，月亮，流星。太空中不是没有引力吗?那人类是如何推断流星会洒向地球呢?我们所熟知的各种科技装备，无不凝聚着广大科技工作者的创新和不畏艰辛的付出。也正是这种创新精神，使中国在各领域迅速开展，科技实力稳步上升，科技实力明显加强,也昭示着我们伟大的祖国必将更加强大。作为对太空梦的美妙连续，神十升天见证了中国空间技术的快速开展和掘起。关于空间的利用和空间技术的运用，是一个国家综合实力的表达，也是一个国家富强文明的意味。当我们一步步接近太空的梦想之时，那也是我们国家日益强大的有力证明。一代代航天人共同奋斗，构建中国飞天梦想的花园。在这姹紫嫣红的花园中，王亚平是夺目的那朵太空玫瑰，在追寻梦想的路上，她绽放出最耀眼的漂亮。正是由于有了这些无数的无名英雄在默默的奉献着，“神十”的腾空才不再是梦想;正是由于有了他们日日夜夜辛劳的工作，才有了我们中国人骄傲的这一天。在金钱与利益面前他们决然选择了投身与祖国的科研事业中，他们以本人的学征询及生命无私的奉献给了他们心爱的事业。到此我深深的感遭到作为一名国防生我更应该努力学习科学文化知识，为祖国的国防事业奉献