语文：祁阳县浯溪镇二中第2课《走一步，再走一步》教学课件01（人教版七年级上册）.pptVIP

1、这篇文章讲了一个什么故事？ 57年前，费城的一个七月，因为天气闷热，玩腻了，“我”与伙伴爬悬崖，“我”被困在悬崖中，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。 3、理清文章的思路。 第一部分（1～13）：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上不得，又不敢下。 第二部分（14～22）：脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。 第三部分（23）：感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。 4、我们从中悟出怎样的生活哲理？ 在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 1、分别找出详写、略写的句子；写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？ 2、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。 分析“我”的心理变化过程 3、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。 4、文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？ 假如你是《走一步，再走一步》中的“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办? * * 1．概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。 2．感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。 3．理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启迪。 学习目标 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 训诫（ ）陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ) 纳罕（ ） 迂回（ ） 寒颤（ ）屡次（ ） 凸出（ ） 着眼（ ）头晕目眩（ ） jiè yū chuò nà hǎn qiào lín xún zhàn lǚ tū zhuó xuàn 字词积累 整体感知 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 七月里一个闷热的日子 费城 “我”，5个男孩，父亲 悬崖遇险 天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩 走一步，再走一步 脱险 2、本文的记叙六要素分别是什么？ 整体感知 整体感知 整体感知 遇险 脱险 着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步 感悟 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 开头的说明和末尾的点题是略写；当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写。在写攀爬悬崖过程中，详写“我”的动作和心理活动，其他小朋友的活动则略写。写“我”爬悬崖的过程详写，详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。 深入探究 “我”跟小伙伴去爬悬崖。 “我”爬到半途陷入困境。 “我”在父亲的指引下爬下悬崖。 童年经历留给“我”的人生经验。 详写 略写 详写 议论： 叙事 巨大的成就感 移动、爬下、啜泣 信心大增 又照着做 有了信心 伸、探、踩 信心全无 哭 心理 动作 爬 下 悬 崖 继而： 最初： 随后： 最后： 毫无信心 “我下不来……我会摔死的” 信心萌发 “这似乎是能办到的” 信心大增 “我”能办得到 激动啜泣 巨大成就感 因为这位父亲深知，如果自己上去救，孩子的能力就毫无长进，他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。 5、从课文内容看，“走一步，再走一步”是什么意思？ 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 6、在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？ 它告诉我们，在人生道路上，无论面临怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。 爬悬崖 毫无信心 萌发信心 信心大增 走 一 步 再走一步 启示： 冒险 脱险 （恐惧） （有成就感） 化整为零 请你评论四个孩子的行为。 在“我”爬上石架，陷入困难时，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”；后来是杰利去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。 文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则有些恶劣，没