（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题四报告、科普类阅读4.2科普文章阅读课件.ppt

C.本文语言的主要特点是准确、生动、形象、富有情感，文中在为读者准确传达南极企鹅不同种类的习性、生活规律等科普知识的同时，许多地方采用拟人的写法叙写故事，字里行间饱含情感，读来格外亲切。 D.仔细品读原文，不难发现，全文是以时间的先后顺序来叙写这些故事的，文章将自己多次考察南极的事情以“故事”的形式串编起来，显得条理清楚，脉络分明，结构严谨。 E.结尾作者写道：“我们都应该懂得感恩啊！我们要感恩于我们的父母，感恩于所有帮助过我们的人！”这里，有卒章显志的韵味，增添了文章的人文内蕴，这是这篇科普文独特的魅力所在。 答案：B。 2.下列对文章的概括与分析，正确的两项是(5分)(　　) A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。 B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中起到了节能的作用。 C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。 D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。 E.对一个物种的保护必将使其它物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。 【析题文】A项，由第二段“科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远”可知该项正确。 B项，原文“这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中”，选项表述为“起到了节能的作用”，变未然为已然。错误。 C项，由第五段可知“水质检测”用的是萤火虫体内的“腺甙磷酸”而不是“虫荧光素酶基因”。错误。 D项，由第七段“萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖……”可知该项正确。 E项， “对一个物种的保护必将使其它物种获益”不正确，原文最后一段是“保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种”。曲解原意，错误。 答案：AD。 3.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。(4分) 【解题导图】 请你组织答案：_______________________________ _____________________________________________ 答案：①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。(意思对即可) 【技法归纳】 提取科普文章信息的“两方法”与“六不” 【即学即练】 (2018·临汾模拟)阅读下面文章，完成后面题目。(12 分) 世纪金榜导学企鹅的故事 高登义 记得我1984年第一次赴南极科学考察时，8岁的儿 子曾经给我来信说：“爸，请您一定要给我多拍一些企鹅的照片回来！企鹅走起路来摇摇摆摆的样子太可爱了！” 关于企鹅：两个科学之谜 根据生物学家研究，世界上有18种企鹅，有意思的是，这18种企鹅都生活在南半球，即使有的企鹅已经生活在南半球纬度很低的热带地区，但就是没有一种企鹅生活在北半球。 问题是：在赤道海洋地区，那儿并无界线阻挡企鹅游过赤道去北半球，为什么企鹅不到北半球生活呢？至今仍然是科学之谜，科学家们仍然不知道。 在亚南极地区乔治亚岛的海湾处，生活着大约16 万对王企鹅。2005年夏天，我们来到这里考察，深深 被王企鹅的一举一动所吸引。如果描述人群用“人山 人海”的话，面对王企鹅，我还真有“鹅山鹅海”的 感觉。我曾经好奇地钻进王企鹅群里观测，发现王企 鹅群里干干净净，没有企鹅排泄的大小便，大家愿意 与王企鹅非常亲近地在一起。听说帝企鹅也是如此。然而，其他企鹅却不讲卫生，随地大小便，臭味冲天。我非常奇怪：为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他企鹅却不讲卫生、随地大小便呢？我也曾经请教过一些研究南极生物的科学家，科学家坦率地回答：“不知道。” 仅此二例，可以看出，科学家不是什么都知道，仍然有不少问题需要去研究、认识。因此，我们可以相信科学家，或者可以崇拜某些确有成就的科学家，但是，绝对不能够迷信科学家！ 企鹅宝宝：“我们也上幼儿园” 据说，企鹅在孵化出来四五个月后，就到了“青 少年时期”。这个时期的企鹅处于一个重要生活阶 段，那就是“对歌求偶”。企鹅对歌求偶的场面非常 壮观、热烈，充满激情的歌声此起彼伏。对歌求偶成 功后，“情侣”要到比较偏僻的地方“窃窃私语”， 讨论它们今后的家庭生活。有了家，企鹅要衔石筑 巢，用自己的劳动建造温馨的家；当雌企鹅下蛋后， 便到海边度假去了，自觉的雄企鹅主动承担起孵蛋的 责任，在寒风凛冽的冬季，用父亲特有的温暖庇护孩 子平