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人教版小学数学六年级下册教学计划 　　一 、教学内容 　　本册教材包括下面内容：负数、百分数（二）圆柱与圆锥、比 例、数学广角、整理和温习等。 　　教学重点：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、 圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、 扇形统计图、转化的解题策略总温习的四个板块的系列内容。 　　教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比 例量的判定、用方向和间隔位置、众数和中位数均匀数、解题策略 的灵活应用。 二、教学目标 1. 负数的意义，会用负数表示平常生活中的题目。 　　 2. 理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的 意义，能够判定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单 的题目 ; 能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图， 并能量的值估计另量的值。 　　 3. 会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。 　　 4. 熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥 的体积。 　　 5. 能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判定或 简单的猜测 ; 体会数据产生误导。 　　 6. 经历从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平 常生活中的作用，综合应用数学知识解决题目的能力。 　　 7. 经历对抽屉原理的探究进程，抽屉原理，会用抽屉原理解决 简单的题目，发展分析、推理的能力。 　　 8. 系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学知识的理解和， 的、灵活的计算能力，发展思惟能力和空间观念，综合应用所学数 学知识解决题目的能力。 　　 9. 体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信心。 　　 10. 养成作业、书写整洁的习惯。 　　三、教材分析 　　在数与代数，本册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例 使学生熟悉负数，负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解 比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决题目。 　　在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识 和经验的基础上，使学生对圆柱、圆锥特点和知识的与学习，圆柱 表面积，圆柱、圆锥体积计算的方法，空间观念的发展。 　　　在用数学解决题目，教材一圆柱与圆锥、比例、等知识的学 习，教学用所学的知识解决生活中的简单题目 ; 另外一安排了数学广 角的教学内容，学生观察、猜想、实验、推理等活动，体会如何对 简单的题目模型化，从而学习用鸽巢原理解决，感受数学的魅力， 发展学生解决题目的能力。 　　本册教材学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学 综合利用的实践活动，让学生合作的探究活动或有现实背景的活动， 应用所学知识解决题目，体会的乐趣和数学的利用，感受用数学的 愉悦，培养学生的数学利意图识和实践能力。 　　整理和温习单元是在小学数学的教学内容以后，学生对所学内 容一次系统的、的回顾与整理，这是小学数学教学的环节。整理和 温习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识 线，由知识线构成知识网，从而帮助学生头脑中的数学认知结构， 为初中的数学学习打下的基础 ; 学生综合应用所学知识分析题目和解 决题目的能力。 四、教学措施 （1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、 数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确 教学要求，全面提高教学质量。 （2 ）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量， 然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用 题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混 淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学 生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。 （3 ）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使 学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍 圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、 表面积、体积及圆锥的体积。 （4 ）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中 有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间 的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同 类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图 表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问 题，培养学生解决实际问题的能力并