课题中期检查表.pdfVIP

山 西 省 教 育 科 学 规 划 课 题 中 期 报 告 课 题 批 准 ZL13037--185 课 题 名 称 多渠道培养学生数学素养的实践研究 课 题 负 责 人 张 艳 艳 所 在 单 位 浮山县北王乡北王小学 填 表 日 期 2015.8 山西省教育科学规划领导小组办公室 培养小学生数学素养的实践研究”课题组 中期检查活动提示： 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果， 研讨课题研究的可持续性， 重 点是反思、归纳、深化、细化。 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员等。 中期检查时间： 2015 年 5 月 15 日 地 点： 浮山县城关小学会议室 评 议 专 家： 临汾市教育局教研室副主任：张宏 数学教研员： 吴巧梅 浮山县教研室主任：乔赠合 参 与 人 员： 课题负责人： 张艳艳 成 员： 李海燕 陈居娥 孙国丽 陈月香 常正梅 张红萍 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变 更、下一步计划、可预期成果等，限 5000 字左右。（可加页） 研究工作主要进展 本课题完成了一下几个阶段： 第一阶段：课题启动阶段（ 2013.10 —— 2014.3 ） 1. 学习理论，搜集文献资料，确立研究课题； 2. 成立课题组，明确分工，组织专题培训； 3. 设计课题的研究目标与具体实施方案，并进行自我论证。 第二阶段：研究实施阶段（ 2014.3 ——2016.3 ） 1. 第一阶段 ①问卷调查和抽样分析，了解学生的素养现状水平： ②搜集各种方法，探究相关经验，结合实际初步梳理出可行性措施； ③邀请教科研专家对课题的开展进行可行性、科学性指导。 2. 第二阶段 ①开展课题研究，上好课题研究实践课，教案除了按规定的要求撰写外， 还要在每一环节的设计中结合课题加入点评；课后建立小反思，其基本格式为题 例、启迪手段、引领方法、学生感悟、学生领悟率； ②集中开展解决问题教学、概念性质教学、计算课教学等专项研讨，以探 索出适合各年级段学生数学素养提高的策略。 ③进行个案和课题组集体讨论相结合的研究形式，定期召开专题研讨会， 对教学中各种因素进行归类与分析，得出结论，指导和完善教学中的审题； 课题研究正进入研究实施阶段，这一阶段的工作我们按照课题研究目标， 内容及方法等要求，推进课题研究进程，基本上完成了课题研究的计划要求。 阶段性成果 一、主要完成的研究目标有： 1、建立了一套适合我校各年段学生的数学素养提高的教学策略。 2、改善了教师的教学方法，课上以重视学生的感受和体验为主。数学过程 中教师能够充分尊重学生的个体差异，通过分析知识的内在联系和变化规律，充 分展示知识发生发展的过程，并形成开放性和自主性的数学教学方式。通过本课 题研究诱发了学生思维的独立性、深刻性和创造性。 3、改变了学生的学习方