新部编二年级语文上册第三单元教学课件.pptxVIP

第三单元 本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作过程。 ;曹冲称象;趣味导入;整体感知;1.标画出每个自然段 2.读准每个字音 3.把每句话读流畅。 4.想一想：是谁称出了大象有重量，是怎么称出来的？ ;曹;柱;别人;认准字形;认准字形;认准字形; 快速阅读课文，看看文中有几种称象的办法？分别是什么？;课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“ ”画出文中的句子。; 大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。; 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。;官员们的方法; 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。;曹冲的步骤;我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。 我长大了，要做一个 ( )的人。;;课文结构;课后练习;拓展延伸;玲玲的画; 你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？;整体感知;玲;画;一幅画;认准字形;玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？;爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了 什么事？;绿色圃中小学教育网;爸爸看了画后，怎么说的？;玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？;爸爸针???这件事是怎么教育玲玲的呢？;爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？;;加偏旁组字，再组词。;看拼音，写词语;拓展延伸;一封信;趣味导入;整体感知;封;今;出国;认准字形;认准字形;1.露西为什么要给爸爸写信？ 2.一共写了几封信，每封信的内容是什么？ 3.第几封信的内容更好，为什么？ ;亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗 我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清……;1、第一句就告诉爸爸，我们的心情怎么样？ 2、以前能每天看到爸爸，现在呢？ 3、还写了什么？ ; 这一封信让人感到不开心，感到失落，越写越让人感到伤心，谁来做伤心的露西读一读？;亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳……这样，我们就能自己修好台灯了…… 爸爸，我们天天想你。;第二封信; 爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？; 比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么？;; 爸爸想念露西和妈妈吗？他在外面工作好吗？请你替爸爸给露西回一封信吧？相信你写得一定最棒的！; 你一定很爱你的爸爸妈妈，看了露西的信，你不想给爸爸妈妈写封信表达你对他们的爱吗？心动不如行动，赶快拿起笔，试一试吧!相信，看了你的信，爸爸妈妈一定会感动的！;妈妈睡了;趣味导入;整体感知;哄;哄;哄孩子;认准字形;睡梦中的妈妈是什么样的？;从哪里看出睡梦中的妈妈真美丽？;从哪里看出睡梦中的妈妈好温柔？;从哪里看出睡梦中的妈妈好累？; 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 ;真美丽;;;