（新人教版）九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件.pptVIP

7．从下面《诗经》节选的句子中各提炼出一个成语。(4分) (1)投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》) _____________________ (2)桃之夭夭，灼灼其华。(《诗经·周南·桃夭》) _____________________ (3)它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》) ____________________ (4)岂敢爱之？畏人之多言。(《诗经·郑风·将仲子》) _____________________ 投桃报李 逃之夭夭 它山之石 人言可畏 8．根据提示填空。(4分) (1)《关雎》是一首优美的恋歌，开头两句“___________，____________”成功地运用了比兴手法，为抒发爱情创造了情意绵绵的意境。 (2)统领《关雎》全篇的诗句是“______________________________”。 (3)“一切景语皆情语。”“蒹葭苍苍，____________。____________，______________”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。 (4)《蒹葭》中“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，构成朦胧的意境美的句子是“蒹葭萋萋，____________。___________，____________”。 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女，君子好逑 白露为霜 所谓伊人 在水一方 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 9．(呼和浩特中考)综合性学习。(9分) 龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，你是参赛选手，这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。 第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括________和_________。(2分) 第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 绝句 律诗 (1)下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？( )(2分) A．首句“黄四娘家花满蹊”。点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。 B．第二句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。 C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。 D．第四句“自在娇莺恰恰啼”。表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。 C (2)你认为诗句中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞方法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？(3分) __________________________________________________________________________________________________________ 第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联。(2分) 传统　的　精华　学习　里　经典 继承　之　中　国学 ____________________ _____________________ 运用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻，表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。 学习国学里的经典 继承传统中之精华 阅读《关雎》，完成下列各题。 10．填空。(6分) (1)诗中的“______________”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“_____________”，现今已成成语。 (2)“_______________”“_______________”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的追求和良好愿望。 窈窕淑女 辗转反侧 琴瑟友之 钟鼓乐之 11．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。(5分) ____________________________________________________________________________________________ 使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情、增强节奏感的艺术效果。 12．诵读这首诗，简要说说诗所要表达的主题。(5分) _______________________________________________________________________________________________ 《关雎》写了一个男子对