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健全选拔任用机制激发干部队伍活力-公务员考试 干部选拔任用 加强学校领导班子和教育干部能力作风建设是教育系统加强党的执政能力建设的重要内容，促进教育事业是和谐健康发展的组织保证，实现“是办人民满意教育、人民满意教师”略做战目标的坚实基础。年来，着“县为近随以 小，人观念略显保守，究台阶，人用讲选方式较为单一，干部年龄结构偏大 .有 论资排辈现象，年轻干部较难脱颖而出。2 .领导班子结构有待优化。各校领导班子履职情况、行质态需调查摸运底，面掌握真实情况。学校区划调整全后，一部分撤并学校的干部到中心校 主”理体制的逐步落实，管干部管理职能发生转变，市干部队伍建设面临新我机遇、问题。如何在新形势下加快干新 后，对原有班子结构改变造成了一定影响，何妥善处理这一批同志的待遇和如职级值得研究。分学校班子成员年龄部 部人事制度改革步伐 .一步建立健全进干部选拔任用机制，使其更趋合理完 结构、科结构不合理，能形成良好学未的梯队，一把手”备干部队伍建设较“后口江吉 同 善，具针对性、学性、效性；何更科实如强势推进干部队伍能力作风建设 .进促 为滞后，分校长离职后，“黄不部有青 干部队伍整体素质提高、作风转变，促进高邮教育事业和谐、康、持续发健可 接”的现象。 3 .教育培训实效需要加强。目前 展，现教育现代化，些问题都需要实这我们认真开展调研，出科学的解答。作 健全选拔任用机制激发干部队伍活力苏邮 的干部培训大多依赖上级主管部门，其 市教育局委 内容也多为业务知识、学校管理等方面的培训。发挥地方资源优势 .织符合组 一 、 我市教育系统干部队伍 实际、具有实效的教育培训活动偏少 . 建设的基本情况近年来，我市坚持干部“化”四方针，一步优化选人用人机制，重从进着提高素质、善结构、化管理、全制完强健度、强团结等方面多管齐下，进干增推部工作的科学化、主化、度化。民制 1 .严格 规范选任程序：认真贯彻 党 尚未形成完整的计划体系、内容体系。干部教育培训缺少创新意识和实在措 施，乏各个层面的具体体系，缺缺乏系统性、瞻性、面性。前全 4 .异地交流未能全面推动。前几 年，因为“以县为主”理体制未落实到管题教育活动。推进廉洁文化进校园工作，全人财物管理监督、束机制，健约加强对于部工作的监督检查 .全和完善健位，部交流因诸多客观原因无法积极干实施 .至出现个别校长在同一单位任甚职时间过长的情况 .易造成“力缺容动 《政领导干部选拔任用工作条例》坚党，持“好的作风选人、作风好的人”用选 .进一步推行干部推荐责任制、部考察干 教代会、务公开制度，评优、聘、校对职招生、事、配等热点工作做到政策、人调 程序、果公开，立了民主管理、主结建民 乏症、神疲劳症、径信赖症”不能精路，充分调动一批想干、干、干的同志肯能 工作责任制、校长选任制 .大力选拔“靠得住、本事”有的优秀教育干部，范干规部选任程序。2 .切实加强考核考评。每年对所有学校一把手进行 T作目标管理考评，一 的进取意识和创新精神。5 .奖惩激励机制未能真正建立。 对于德才兼备、质过硬、绩突出、素业群众公认的干部缺乏良好的激励机制 .在一 监督的机制：坚持实行新任干部勤政廉政谈话制度、有问题的局管干部诫勉谈话制度、问题苗头的干部提醒谈话制有 度、部年度经济责任审计制度、干干部离任审计制度。 定程度上影响了干部奋发有为、极积向上的进取心。存在能进不能出、上能 年一考核，三年一评定。每年年末对直属学校领导班子进行全面考察、意民测评，市属学校中层正职、村初中、对农 中心小学副校长推行任免预告制度。 3 .不断优化班子结构。加大年轻 不能下的格局，对于少部分履职不力、 公信力差的干部同于多方原因不能及 二、对当前教育系统干部工作现状存在问题的客观分析 时 处理和调整。 干部的培养选拔力度，推行中层干部竞聘上岗。抓好后备干部队伍建设，范规后备干部产生程序。 4 .高度重视监督管理。狠抓教育 三、取有力措施。全科学采健冷静思考我市教育系统干部工作的现状，仍然存在着一些不容乐观、不容忽视的问题。 1 .选人用人观念尚需更新。我市教育系统干部人事制度改革的步伐较 体系。开创教育干部队伍建设新局面落实科学发展观 .进干部能力作推风建设 .必须进一步更新用人观念 .创2 0/第 3 3期 2 0 98总 2 3 系统党风廉政建设责任制和责任追究制的落实；针对性地开展勤政廉政主