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人教部编六年级语文上册 第五单元复习卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.“煮书”指的是（ ） A.把书放在锅里煮。 B.把书煮熟。 C.反复诵读，把书读透。 2.“读书破万卷，下笔如有神”是（ ）的诗句。 A.李白 B.杜甫 C.白居易 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）看到“煮书”两个字，“我”心中的疑问是：书只能读，怎么能煮呢？ （ ） （2）“煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷是在告诉“我”读书时要先把书放在锅里煮熟。 （ ） （3）学习语文时，要反复诵读品味那些好的文章，这样才能把语文学好。 （ ） 二、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.裂缝 缝隙 缝补 墙缝 B.处暑 处置 处理 处罚 C.静悄悄 悄然无声 低声悄语 D.交响乐 音乐 快乐 乐趣 三、拼写乐园。 1.看拼音，写词语。 ɡuā pénɡ ɡān zhe liè fènɡ fēnɡ kuánɡ wǎ lán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shuǎi shǒu jiào rǎnɡ lóu tī cǎo pínɡ zuǐ chún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zēnɡ jiā yī ɡuì xuān nào （ ） （ ） （ ） 2.根据语境，看拼音，写字词。 （1）小溪边的石头上长满了tái xiǎn（ ）。 （2）锅里传来蒜和jiànɡ yóu（ ）的香味。 （3）dǒu penɡ（ ）式的雨衣没有xiù tǒnɡ（ ），手只能在雨衣里suō（ ）着，什么也干不了。 3.写同音字。 ［pù］ （ ）布 店（ ） ［yàn］ （ ）丽 （ ）语 ［bāo］ 书（ ） 花（ ） ［jiànɡ］ 果（ ） （ ）落 四、下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 C.御花园的建筑布局、环境气氛和前几部分迥然不同。 D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。 五、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（拟人） B.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻） C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（比喻） D.俗话说：“不热不长，不热不大。”（引用） 六、下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料，其中不可以用来表达中心意思的是（ ） A.经常跑了几十里地去看戏。 B.到文化馆拜师学戏。 C.每天看书看到很晚。 D.一看到戏曲表演就占着电视。 七、按要求完成句子练习。 1.我________想，________在屋里走来走去。（用恰当的关联词填空） 2.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________ 3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（仿写） 月亮照着湖面，湖面像____________________________________。 八、课文回顾。 1.《夏天里的成长》通过描写夏天里______________的自然现象，说明人要把握时间，珍 惜时间，“___________________________”的道理。 2.《盼》一文是围绕“______”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是：有了雨衣，_________→下起了雨，_________→没法出门，_________→____________，快乐出门。 第五单元复习卡 一、听力材料： “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问