苏教版版数学四年级下册多边形的内角和教案.pdfVIP

苏教版数学 - 四年级下册 - 活动课 - 多边形的内角和 教学设计 课题 多边形的内角和 单元 第七单元 学科 数学 年级 四年级 情感态度和价 通过对多边形内角和公式的探索推理过程， 进一步培养学生合情推理意识 值观目标 和主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 通过探索掌握多边形的内角和公式； 通过多边形转化为三角形学习， 体会从 学习 能力目标 特殊到一般的解决问题的办法， 进一步培养学生的说理和简单推理的意识与 目标 能力 知识目标 理解多边形的定义，掌握多边形内角和公式的推导方法；能根据已知内角 和求多边形边数和已知多边形边数求内角和。 重点 探究多边形内角和公式。 难点 将多边形转化为三角形，并找出他们的关系，转化的数学思想方法 的渗透 学法 推导法、探究法、讨论法 教法 谈话法、推导法、设疑法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、谈话导入新课 前面你们学过那些图形？ （出示幻灯 2 ）关于内 回答学过的 通过回忆前面学习的， 角和你了解哪些知识？ （出示幻灯 3 ）梯形、多 图形，回忆 有关图形的知识， 导入 边形的内角和您知道是多少吗？今天我们就来 并回答三角 多边形内角和的学习。 一起探究多边形的内角和。（板书课题） 形内角和用 拼图方法得 出是 180°， 长方形、正 方形内角和 是 四 个 直 角，是 360° 讲授新课 1、探究四边形的内角和。 小组探究讨 让学生通过探究直角 （1）师：你知道梯形的内角和是多少度吗？这 里有一个直角梯形， 请大家在小组里探究一下它 论，寻找方 梯形的内角和找到探 的内角和是多少？ （出示幻灯 4 ） 法。 究多边形内角和的方 教师巡视引导学生把梯形内角和的探究转移到 三角形的内角和问题上来。 法，并通过用长方形或 师：谁来说说你们组的做法？ 一组：量出 者正方形验证所得方 不知道的两 法的正确性， 这不利用