2018届高考历史二轮复习课件：板块六 选修部分 第2讲 20世纪的战争与和平.ppt

结 束 20世纪的战争与和平 高考考什么 高考怎么考 考题怎么答 备考怎么练 结 束 关键词 设问方式 引文出处 试题来源 二战后，联合国、《不扩散核武器条约》 比较类、原因类、作用类 王绳祖主编《国际关系史》 2014全国卷Ⅰ 一战后，二战后，《纽伦堡原则》 比较类、作用(意义)类 何勤华《纽伦堡审判》 2013全国卷Ⅱ 二战后，越南战争、海湾战争、国际关系 比较类、原因类、作用(影响)类 哈佛·西提可夫《越战的战后影响》；威廉·黑德等编《回顾越南战争》 2013全国卷Ⅰ 越南战争、直接军事冲突 原因类 陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等 2016全国卷Ⅰ 现代，苏联、原子武器 背景类、说明类、作用类 (俄)亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》 2015全国卷Ⅱ 二战，戴高乐、法国抗战与复兴 原因类、归纳类 戴高乐《战争回忆录》等 2015全国卷Ⅰ 二战，中国远征军 比较类、作用(意义)类 中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》 2014全国卷Ⅱ 关键词 设问方式 引文出处 试题来源 日本对外侵略口号 说明类、分析类 (日)信夫清三郎《日本外交史》 2017全国卷Ⅲ 一战后，“欧洲联邦”的设想 背景类、原因类 陈乐民《欧洲观念的历史哲学》 2017全国卷Ⅱ 《开罗宣言》，美国战后东亚秩序 作用(意义)类、分析类 吴东之《中国外交史》 2017全国卷Ⅰ 1918年，威尔逊、“十四点”计划 内容类、原因类 杨生茂《美国外交政策史1775～1989》 2016全国卷Ⅲ 20世纪二三十年代，罗曼·罗兰、反战活动 比较类、原因类 杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》 2016全国卷Ⅱ 关键词 设问方式 引文出处 试题来源 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料 外，比较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响。(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序。(4)从内容看，涉及战争背景、战争结果及影响。(5)从与教材的关联度看，与选修三教材中第 二、三、五单元密切相关，与其他章节内容有一定的关 联；与必修一教材中国际关系格局部分有一定联系。 命题特征分析