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语言文字工作总结四篇 作为全面推进素质教育的学校， 在充分利用和发挥学校教育的基 础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的职责和义务。 我 校始终站在创立和谐社会的高度， 结合学校自身实际， 利用学校现有 资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有 关法规和通知要求， 进取开展推广普及普通话和文字规范化工作， 并 使之融入到教育教学工作中， 融入到学校文化中。 现将主要工作总结 如下： 一、狠抓常规，求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。 按区语委办部署， 我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分， 纳入学校常规 工作进行考核， 作为提高教育教学质量的一项重要资料来抓， 把提高 学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养 目标；纳入教育、 教学和学生技能训练的基本资料。将语言文字规范 化渗透到教育教学的各个环节， 要求教师在课堂教学和日常教育中使 用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书 写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。 同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、 职务晋 级、评先评优等的基本资料和条件， 并进取落实。给教职工发放了 《中 华人民共和国通用语言文字法》 等学习材料， 举行了师生普通话知识 竞赛活动。将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为 规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合 本事等纳入“绿色少年”评比活动中。 二、机构健全，管理完善 1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规范程 序。 向全校教师发出“说普通话，写规范字，做礼貌人”的倡议，领 导班子带头使用普通话，并理解教师监督，要求教师必须做到：口语 练习与日常教学相结合， 自觉努力与监督措施相结合， 做到普通话不 单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。 2 、各司其职，齐抓共管。 学校专门成立了语言文字工作领导小组， 并明确了分工， 全面规 划和执行监督语言文字工作。 良好的机制保证了我校语言文字规范化 的各项工作得到很好的贯彻、 落实和推进。 学校公文及学校用字规范 得到严格把关，对校报、网站、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规 范实施管理和监督， 充分做好了学校语言文字环境的整治工作； 学校 还将语言文字规范化的要求列入教师工作规范， 在教学督导中对教师 课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评， 组织了全校的普通话 水平培训工作等。 三、开展活动，营造氛围 每学年学校都举行一系列教学研究活动 （新教师公开课，青年教 师优质课，中老年教师示范课，青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活 动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标 准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。 学校内有良好的语言文字规范化宣传、 育人环境，有永久性固定 宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科 课堂教学主渠道作用， 加强对学生语言文字应用本事的培养