2.联系上下文理解词语含义——课本.docxVIP

【基础】联系上下文理解词语含义 每课一画 同一个词语在不同的句子里会有不同的意思，所以，要准确地理解词语在文中的意思，一定要联系上下文，正所谓“词不离句”。 课堂导图 一词多义的定义 一词多义的定义 一词多义的运用 一词多义的运用 一词多义的分类 一词多义的辨析 联系上下文理解词语含义 比喻义 基本义 从词性辨析 从语境辨析 从词义辨析 引申义 从搭配辨析 从搭配辨析 知识详解 什么叫一词多义？ 有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词就是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义的转义，引申或衍生意义。 例如： 生气：? 她的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。 ①因不合心意而不愉快;?? 孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满生气。 ②生命力，活力。 一词多义的分类 多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义。 如： 单音词： 海： ①东海的海湾以杭州湾最大，流入东海的河流有长江、钱塘江、闽江及浊水溪等。 基本义——大洋靠近陆地的部分。 ②你真是海量！ 引申义——大的。 ③人海茫茫，你让我到哪里去找他？ 比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物。 双音词： 算账： ①你别打扰他，他正在算账呢。 基本义——____________________ ②好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！ 引申义——____________________ 多音词： 开小差： ①他当兵没多久就开小差了。 基本义——军人私自脱离队伍逃跑。 ②如果你用心听讲，思想就不会开小差。 比喻义——比喻思想不集中。 练一练 1.判断下列加点的多义词的义类。（选择序号填空） ①本义 ②引申义 ③比喻义???? （1）我已经碰了多次钉子。 （ ）3 （2）你快去拿几颗钉子来。 （ ）1?? （3）今天玩得真痛快！ （ ）?1?????? （4）完成了任务，心里痛快。 （ ）?1????? 2.说一说下列加下划线的多义词属于哪种义类？ 水分： ①植物是靠它的根从土壤中吸收水分。 _____________义——物体内所含的水。 ②他说的话里有很大的水分。 _____________义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。 三、一词多义的辨析 多义词往往与修辞手法，如“比喻、借代、双关”等结合考查；有时也和病句，如“表意不明”等结合考查；有时也和同义词结合在一起考查。 辨析多义词，应从以下几方面入手： 从词义辨析 例如： 山上到处是盛开的杜鹃。 树林里传来了杜鹃的叫声。 其中，（1）中的“杜鹃”指的是“_____”，而（2）中的“杜鹃”指的是“______”。 从词性辨析 例如： （1）他作为学生代表参加了大会。 （2）他是代表小李来参加大会的。 显然，（1）中的“代表”是____词，（2）中的“代表”是____词。 从语境辨析 例如： 把电视关上，我们要学习文件。 大家注意，下午要拿学习文件来。 从语境中看出，（1）中的“学习文件”是指从事的某项活动；（2）中的“学习文件”，则是________，不是进行的活动。 从搭配辨析 例如： 我们要学先进，赶先进。 他正在赶苍蝇。 他在百忙之中赶写了这篇文章。 其中，（1）中的“赶”与“先进”搭配，是“_____”的意思；（2）中的“赶”与“苍蝇” 搭配，是“______” 的意思；（3）中的“赶”与“文章”搭配，是“_______”的意思。 四、一词多义的运用 多义词的具体意义需要结合其所在的语境来判断。同一个词语在不同的句子里会有不同的意思，所以，要准确地理解词语在文中的意思，一定要联系上下文。 例如： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 “灵活”一词在字典中有两种解释： ①__________________________________________； ②__________________________________________； 在这里是对翠鸟眼睛的描写，所以它的意思是：___________________________。 课堂演练 一、下列词语中加下划线的字意思相同的一项是（ ） A．身临其境 临阵磨枪 B．自始至终