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感悟生活 体验推理
——《生活中的推理》教学案例分析
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。
——恩格斯
《新课标》指出在数学课程中,应当注重发展学生的推理能力。要求推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。因此,我们在关注学生知识与技能的培养的同时,更加关注学生思考方法的掌握,解决问题的能力的培养,以及情感与态度的发展。强调学习是学生的活动,学生是学习的主体。也只有当学生感到学习是一种需求时,才会产生强烈的探索意识和心理倾向,并逐渐进入乐此不疲的境地。这种可贵的学习状态,需要教师将激发
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