(完整版)研学导师指导手册2019年12月(修订版).docx

《研学导师指导手册》主编： 台永利专家委员会：高子涵王一石树会编辑委员会：陈占龙张文凯黄文浩杨棪凯 《研学导师指导手册》 主编： 台永利 专家委员会： 高子涵 王 一 石树会 编辑委员会： 陈占龙 张文凯 黄文浩 杨棪凯 陕西省高校生体验训练教诲大队办公室 印制 1 引言 :训练的本质是：“教天地人事育生命自觉”；我们常说：最好的课堂是人生，最好的老师是自己；一个人要想拥有一个丰富多彩的人生、让自己的人生价值充分实现，就必需要冲破思想的藩篱，离开脚下的故土，开创新的道路、走到新的境域去找寻一个全新的世界；什么是最好的成长路？生命的能量在脚下，最好的课堂在路上；过去，书本是孩子们的世界； 引言 : 训练的本质是：“教天地人事 育生命自觉”； 我们常说：最好的课堂是人生，最好的老师是自己；一 个人要想拥有一个丰富多彩的人生、让自己的人生价值充分 实现，就必需要冲破思想的藩篱，离开脚下的故土，开创新 的道路、走到新的境域去找寻一个全新的世界； 什么是最好的成长路？生命的能量在脚下，最好的课堂 在路上；过去，书本是孩子们的世界；现在，世界是孩子们 的书本；在现代文化中，研学旅行被定义成这样一种现象： 离开自己熟识的环境，到另一个全新环境里针对学科的某一 板块进行争论性学习和旅行，既非单纯的旅行，也非纯粹的 争论性学习，而是学与行的一种深度融合；它为训练注入自 然气息，给每位营员供应了一个有别于传统的布满自主挑选 性和趣味性的其次课堂； 一座城市， 一段历史； 一所高校， 一种精神； 一个人群， 一种文化；一个主题，一份成长；我们想要将孩子们从三点 一线中解放出来，呼吸自然和社会的新奇空气，感悟历史和 将来的时空撞击；我们想要让孩子们与不同的人群相遇，在 美丽神奇的各式文明中留恋，知晓“坚持、探究、摸索、包 容”的意义；我们想要使训练回来本质，使欢乐相伴成长； 2 一、关于研学旅行（一）什么是研学旅行1.研学旅行定义的提出2021年 4 月 19 日，国家训练部基础训练一司司长王定华在第十二届全国基础训练学校论坛上发表了题为《我国基础训练新形势与蒲公英行动 一、关于研学旅行 （一）什么是研学旅行 1.研学旅行定义的提出 2021 年 4 月 19 日，国家训练部基础训练一司司长王定 华在第十二届全国基础训练学校论坛上发表了题为《我国基 础训练新形势与蒲公英行动方案》的主题演讲； :同学集体参与的 在会上， 他第一提出了研学旅行的定义 有组织、有方案、有目的的校外参观体验实践活动；研学要 以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或 者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、 做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学 日志，形成研学总结报告； 2.研学旅行活动的甄别 在主题演讲中，王司长仍针对研学旅行的特点提出了 两不算，两才算 : 第一个特点，校外排列课后的一些爱好小组、俱乐部的 活动，棋艺竞赛、校内文化，不符合研学旅行的范畴； 其次个特点，有意组织；就是有目的、有意识的，作用 于同学身心变化的训练活动，假如周末三三两两出去转一 圈，那不叫研学旅行； 3 第三个特点，集体活动；以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行； 假如孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅行；第四个特点，亲身体验；同学必需要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会， 在肯定情形下，应当有对抗演练，逃命的演练，应当 第三个特点，集体活动；以年级为单位，以班为单位， 乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员 的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是 研学旅行； 假如孩子跟着家长到异地转一圈， 那也只是旅行； 第四个特点，亲身体验；同学必需要有体验，而不仅是看一 看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会， 表达的机会， 在肯定情形下， 应当有对抗演练， 逃命的演练， 应当有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面； 3. 研学旅行定义的确定 研学旅行是以中学校生为主体对象，以集体旅行生活为 载体，以提升同学素养为教学目的，依靠旅行吸引物等社会 资源，进行体验式训练和争论性学习的一种训练旅行活动； 中学校研学旅行是有训练部门和学校有方案的组织安 排，通过集体旅行、集体食宿的方式开展争论性学习和旅行 体验相结合的校外训练活动，是学校训练和校外训练连接的 创新形式是训练教学的重要内容，是综合实践育人的有效途 径；（详请参见 :训练部官方相关文件） 4.开展研学旅行的意义 （ 1 ）有利于促进同学培育和践行社会主义核心价值观，激 ; 发同学对党、对国家和对人民的喜爱之情 （ 2 ）有