体液免疫和细胞免疫.doc

第四早人体免疫系统与稳态 第二节细胞免疫与体液免疫 课时目标： 1、 简述细胞免疫与体液免疫的过程 2、 理解细胞免疫和体液免疫的异同和相互关系 3、 结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式； 学习方法：归纳法、比较法 情景导入： 当人体的第一、第二道防线被突破，抗原进入内环境屮，人体的第三道防线便开始启动。那么，第三道 防线是如何启动的呢？ 学导结合： 一、体液免疫 抗原 T细胞 感应阶段 抗原 增萌分化阶段 （处理） （呈递） 1 （识别） ［增殖分化 感应阶段 y 二次应答 分泌 发挥免疫效应 效应阶段 增殖分化阶段 记忆细旎 就廉■■號件绍台 ?体液免疫的关键是产生了两细胞：寿命长的记忆细胞，监察到同样抗原再次侵入，发生第二次免疫,立即消灭；寿命短的效应B细胞，分泌抗体清除抗原 （1种效B只产生一种抗体，扫清已有抗 ?二次免疫：相同抗原刺激时，记忆细胞对 抗原更敏感，比B细胞更快做出反应，增殖分化出效应 B,又产生大量抗体，免疫反应更强、更快。 二、细胞免疫 种增殖分化 与靶细胞结合 释放 分泌 ‘十? 致連T細抱三 期 效应阶段 发挥免疫效应 探究深化： 1、总结出吞噬细 T细胞、B细胞在免疫屮的作用 奥、能识别抗原的结构和物质有哪些？特异性识别抗原的由哪些? 3、 A.I帮如解砌藝异幽囑诫下列选项错误的是（ B胡质为抗体 B?与B物质加工、分泌有关的膜性细 胞器有：内质网、高尔基体、线粒 体 图中能特异性识别抗原的细胞有： b、 c、 d、 e 仁 g 病毒入侵人体时往往先通过⑤免 疫，再通过④免疫，才能消灭抗原总结 回田胞b 抗原—廊阪］/ I 1 反思: ,! iz③（作用）］心心心 （物质）J 细胞f B （物质） ⑤啟｝ 体液免疫 细胞免疫 源头 B淋巴细胞 T淋巴细胞 杀菌物质 特异性抗体 可溶性免疫活性物质-■ ■?淋巴因子（注意） 作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的靶细胞 作用方式 效B产生抗体；抗原■抗体反应 效T与靶细胞结合；效 T使靶细胞裂解 相同 感应阶段：抗原处理、呈递、识別；反应阶段： 效应阶段：效T、抗体、淋巴因子发挥免疫效应 B、T细胞分化增殖； 记忆细胞形成 联系 各有独特作用；相互配合；共冋完成免疫功能。 细胞分泌的毒素 一- 体液免疫 1、体液免疫和细胞免疫的区别和联系 胞内寄生菌 细胞免疫；病毒 先细胞免疫，后体液免疫 7、下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。 名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬异物；处理、呈递抗原；吞噬抗体 ?抗原结合物 B细胞 造血干细胞在骨髓屮发育 识别抗原，分化成效应 B细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺屮发育 识别、呈递抗原，分化成效应 T细胞、记忆细胞 效应B细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫作用 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成为相应效应细胞 2、与免疫有关的细胞 ⑴图中②为 细胞，④为 细胞。 ⑵过程③表示 ,过程⑤表示 ⑶⑦与④功能上的区别是 , 由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的 通过核孔进入细胞质，与核糖体结 合，该分子的作用是作为 的模板。 ⑷抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程涉 巩固提咼： 1. 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ） A. 使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D. 使机体产生更强的非特异性免疫 2 ?结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（ ） A.浆细胞 B. T淋巴细胞 C. B淋巴细胞 D.效应T细胞 3?下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是（ ） A .细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 C .合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的； 注射的疫苗可直接刺激细胞 3产生大量物质b 及的细胞结构为 将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从 巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答： （1）上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞. ⑵为了证明接受了淋巴细胞的 A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给 ,任何检测相应的抗体。 （3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 o在抗体, B组大鼠屮获得淋 A组犬鼠注射 溶菌酶、淋巴因子和编码抗体 的基因这四种物质屮不属于免疫活性物质是 o在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中 不属于免疫细胞的 4?破伤风梭状芽砲杆菌侵入了