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《2、5的倍数的特征》评课
2和5倍数的特征，都在个位数，学生极易理解和掌握，奇数、偶数的概念，学生掌握也并不困难，所以本节课的学习设计从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生经历观察、归纳、类比、猜想、交流、验证、反思等数学活动，激发学习的兴趣，增强学好数学的信心。当学生出现疑难问题或意见不一时，通过小组或集体讨论解决，教师发挥引导的作用，消除学生的疑惑。使不同层次的学生在练习中获得不同的发展，体验成功的喜悦。恰当的教学设计，使课堂生动活泼，成效显著。主要体现了以下几个优点：
一、真正把学生放到学习的主体地位中
同学们在欣赏团体操表演
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