【幼儿园】(完整word版)幼儿园中班语言活动：是谁嗯嗯在我头上.docx

中班语言活动——《是谁嗯嗯在我头上》活动设计意图：《是谁嗯嗯在我头上》是一本特别幽默、特别好玩、特别搞笑的学问类图画书， 它奇妙地将一个个毫无关联的学问，编织成一个紧密相连的主题故事， 让孩子们随着好玩的故事情节进展，轻松地学习这些学问；都是些什么 中班语言活动 ——《是谁嗯嗯在我头上》 活动设计意图： 《是谁嗯嗯在我头上》是一本特别幽默、特别好玩、特别搞笑的 学问类图画书， 它奇妙地将一个个毫无关联的学问， 编织成一个紧密 相连的主题故事， 让孩子们随着好玩的故事情节进展， 轻松地学习这 些学问；都是些什么学问呢？是 大便 ，各种动物的大便；这或许是 很多家长简洁忽视的学问，由于大便的脏、大便的臭，生怕孩子避让 不及，又有多少人仍会带着孩子，饶有兴致地来观赏大便呢？然而， 大便的奇怪心； 这本绘本却通过幽默好玩的故事，满意了孩子们对 并随着故事的进展， 熟悉了很多动物及动物的大便， 从中收成很多知 识，比如：学习小鼹鼠的执着，认知各种动物的大便外形、颜色，以 及食量与大便的关系等等；孩子阅读后，仍能提高想象力；通篇所呈 现的幽默趣味，不仅带给孩子欢乐的享受， 也能促进孩子更具幽默感； 原来关于大小便的事是很难以启齿的， 但是，这本书以一个好玩的故 事从科学的角度来阐释了这个问题， 让孩子学会以科学的眼光来坦然 面对原来就光明正大的生理问题； 活动目标： 1、懂得故事内容，在与小鼹鼠一起查找 肇事者 的过程中，了 解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述； 2、通过歌曲、故事表演、嬉戏等形式，感受故事的诙谐和好玩，享受与同伴合作的欢乐；活动预备：1. 多媒体课件2、绘本故事书3、小鼹鼠的图片、各种小动物嗯嗯的图片 4、伴奏音乐5、小动物头饰、嗯嗯头饰活动重点难点： 2、通过歌曲、故事表演、嬉戏等形式，感受故事的诙谐和好玩， 享受与同伴合作的欢乐； 活动预备： 1. 多媒体课件 2、绘本故事书 3、小鼹鼠的图片、各种小动物嗯嗯的 图片 4、伴奏音乐 5、小动物头饰、嗯嗯头饰 活动重点难点： 1、重点：知道不同动物的嗯嗯是不一样的； 2、难点：能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯 ； 一、导入： 1、小律动表演《我爱厕所》老师与幼儿边唱歌边跳舞； 2. 师：今日晶晶老师给小伴侣们带来一位新伴侣；（出示图片，介 绍新伴侣小鼹鼠，简洁介绍其特点，外貌跟小老鼠差不多，它的家住 在地底下，尖锐的爪子善于挖洞；）小伴侣们跟我们的新伴侣小鼹鼠 问个好吧，今日小鼹鼠给大家带来了一个见面礼，是一本绘本故事， 这个故事有个很古怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》； 二、活动过程： 师：（ 1）小伴侣你们知道嗯嗯是什么意思吗？ —— 我们给大便取个好听点的名字，叫嗯嗯！下面让我们在 大屏幕上观赏这个好玩的故事吧！ （ 2）观赏故事《是谁嗯嗯在我头上》（一）、播放幻灯片， 一起读故事的题目， 引起幼儿学习的爱好；师：为什么他的头上会有嗯嗯，这个嗯嗯会是谁的呢？（二）、分段观赏故事：1、播放幻灯片3、4师：哇，天气真好！发生了一件什么事情？（请小伴侣们说）师：一坨大便掉到了鼹鼠的头上，（ （ 2）观赏故事《是谁嗯嗯在我头上》 （一）、播放幻灯片， 一起读故事的题目， 引起幼儿学习的爱好； 师：为什么他的头上会有嗯嗯，这个嗯嗯会是谁的呢？ （二）、分段观赏故事： 1、播放幻灯片 3、4 师：哇，天气真好！发生了一件什么事情？（请小伴侣们说） 师：一坨大便掉到了鼹鼠的头上， （ 1）他什么心情啊 .（很愤怒、很生气、很难过；；；） （ 2）从哪里看出？（表情） —— 请一个小伴侣来学学 —— 小伴侣一起来做做 （ 3）小鼹鼠会说些什么呢？ 师：搞什么嘛 ~是谁嗯嗯在我头上！ （学学小鼹鼠愤怒的样子和话语）——请个别小伴侣表演 幼儿推测：请你来猜一猜，这是谁的嗯嗯？小伴侣都来当小侦 探，帮忙小鼹鼠查一查究竟是谁干的； 2、 幻灯片 5、6 师：（ 1）那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢？ 我们来听听看小鸽子怎么回答的 —— 小鸽子说，不是我！我的嗯嗯是这样的 （ 2）小鸽子怎么说啊？ (不是我！我的嗯嗯是这样的！ ) （ 3）那它的嗯嗯是怎样的啊！—— 水水的，白白的，湿湿的（ 4）那和小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗？—— 那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了；3、幻灯片7师：（ 1）小鼹鼠又跑去问谁？—— 马先生（ （ 3）那它的嗯嗯是怎样的啊！ —— 水水的，白白的，湿湿的 （ 4）那和小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗？ —— 那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了； 3、幻灯片 7 师：（ 1）小鼹鼠又跑去问谁？ —— 马先生 （ 2）它怎么问的？ —— 是不是你嗯嗯在我的头上！ （3）它的动作和表情是什么样的？ —— 请个别小伴侣来学 一学 4、幻灯片 8 师：（ 1）那是不是马先生的嗯嗯呢