山东省青岛市第十五中学历史讲义汇编：第19课 把我们的血肉筑成新的长城讲义（北师大版八上）.ppt

* 第19课 把我们的血肉 筑成新的长城 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 【课程标准】 一、教学目标 知识与能力 借助讲述血战台儿庄的史实，体会中国军队在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神。 通过讲述百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲。 讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的史实，体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。 知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就。 过程与方法 课堂教学中，可以请学生讲一讲他们掌握的知识，检查和提高学生用口头语言表达知识和情感的能力。 收集冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料。 情感态度与价值观 学习中国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。 通过学习，形成良好的是非观念和个人素质，对身边不良现象和行为敢怒敢言、勇于斗争，善于和他人进行交流的素质。 二、教材分析 “把我们的血肉筑成新的长城”，集中体现了中国抗日战争的全民性、艰苦性和伟大性。卢沟桥事变后，日本侵略者对我国发动了全面的侵略战争。国家兴亡，匹夫有责，中华儿女发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声：有直面凶顽、英勇搏杀的悲壮；有兵民一家、予敌重创的凯歌；有挥笔如剑、引吭泼墨的自信；有致力发展、捍卫尊严的凛然。正是这一代不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利。 教科书引言指出，面对强大的敌人，中华儿女万众一心，筑成了一道新的长城。教师可以联系前面学过的《义勇军进行曲》及长城在我国历史上所起的防御作用导入新课。教科书的三个小目“血战台儿庄”“百团大战”“众志成城”，分别讲述了国共两党领导的军民和各个阶层同仇敌忾、共赴国难的史实。引言为纲，总领正文，正文为目，分述内容，二者表里结合，浑然天成。 二、学情分析 学生状况 从初二学生的年龄和生理特点上看，年龄偏低，知识水平和资料来源还是很有限，但他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲；从能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差。 教学预测及对策 可能出现的问题有两个：(1)分析战争部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是指导学生积极从课文中获取有效信息，引导学生善于多角度思考问题。(2)介绍人物部分，有的学生会力图参与，但又无从下手。对策是积极指导学生从历史书籍、影视、网络、报刊、杂志等途径获取资料。 本课重点 体会中国军队在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神，并能用生动的语言讲述。 本课难点 让学生通过具体史实体会中国各阶层人民是怎样“用我们的血肉筑成我们新的长城”，英勇顽强、不怕牺牲反击日本侵略者的。 教学方法 讲述法、讨论法、问题探究法。 教学手段 多媒体辅助教学。 教学准备 视频资料、地图、图片等。 四、教学过程 一、导入新课 出示长城图片，万里长城是中华民族的一个象征。谁能说一说古代的长城主要起什么作用？(防御作用)长城在古代防御外族入侵方面确实起了很大作用。然而近代以来，面对列强的入侵和现代化武器，长城已渐渐失去以往的作用，但是不屈的中国人民并没有因为失去了长城的屏障而望天兴叹，相反，他们一直与外敌做着不屈不挠的斗争，特别是在抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。同学们，你们知道我们的先辈是如何抗击凶恶的日本侵略者的吗？ 讲授新课 共分四个板块：战争前沿、人物故事 谈古论今、知识赛场 板块之一：战争前沿 抗日民族统一战线正式形成后，人民武装力量分别在不同的战场同仇敌忾，痛击日军，展开大规模的抗战。本部分内容由学生课前查阅资料，完成合作探究内容及问题，由教师提供视频。 合作探究内容 血战台儿庄 百团大战 1.为什么会发生台儿庄战役？ 2.台儿庄战役的经过如何？ 3.台儿庄战役的战果如何？ 4.台儿庄战役有何意义？ 1.百团大战的由来。 2.为什么要发动百团大战？ 3.百团大战的目的、目标分别是什么？ 4.百团大战的作战区域在哪里？经过怎样？