长度和时间的测量ppt课件.pptx

第三节 长度、时间及其测量 ;自学指导;视觉是不可靠的（一）;视觉是不可靠的（二）;视觉是不可靠的（三）;视觉是不可靠的（四）;　传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？;国际主单位：;1m= dm= cm= mm = μm= nm 1km= m ;例如： 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。 ;长度换算练习;给下列长度填上合适的单位：;2、长度的测量;;游标卡尺;;（2）正确使用刻度尺 ;1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度线。;正确使用刻度尺;3.会读：读数时视线要与尺面 垂直;4.会读：;5.会记：;6.会算：;刻度尺的正确使用归纳为六个字： ①选（量程、分度值） ②放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度） ③看（视线与尺面垂直） ④读（准确值+估计值，估计到分度值下一位） ⑤记（数字、单位）、 ⑥算（多次测量取平均值）; 1. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是_____厘米。 ;;1min＝60s;基本工具：停表;;停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时，第二次按下按钮计时结束；第三次按下按钮指针归零。;答案： 60＋46s＝106s;四、误差; （1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值;1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道;3、测纸张厚度，细丝直径;;小资料;小资料;巩 固 练 习;9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm;再见