七年级生物上册_112_生物与环境的关系2_苏教版.pptxVIP

七年级生物上册_112_生物与环境的关系2_苏教版第1页/共33页会计学第2页/共33页鱼儿离不开水思考?哪个环境下更适合鱼的生长?第3页/共33页分析　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?第4页/共33页想一想影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等第5页/共33页 一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素。第6页/共33页分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?请你分析石榴结果与那种环境因素有关?第7页/共33页三清山三清山分析非生物因素对生物生存的影响观察三清山的松树，思考什么因素影响了他们形态的不同？三清山第8页/共33页分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?第9页/共33页极地狐大耳狐分析非生物因素对生物生存的影响 他们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关？第10页/共33页牛吃草熊猫吃竹子生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马植物的生长第11页/共33页（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系第12页/共33页（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶第13页/共33页合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系第14页/共33页犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.第15页/共33页骆驼刺的根系雷鸟二、生物对环境的适应蚯蚓仙人球第16页/共33页枯叶蝶竹节虫生物对环境的适应第17页/共33页三、生物对的环境影响大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原第18页/共33页退耕还林（草）何日重见太湖美沙地种植植物生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤第19页/共33页总结：一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。二、生物对环境的适应和影响1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。2、生物也能影响环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系第20页/共33页二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。第21页/共33页实验方案方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。第22页/共33页 实验装置：阴暗潮湿环境明亮潮湿环境5鼠妇各5只湿土第23页/共33页实施计划 (如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明24页/共33页思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）第25页/共33页光对鼠妇生活的影响2.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）第26页/共33页光对鼠妇生活的影响.3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以） 第27页/共33页探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活确定实验研究方案（对照实验) （控制变量）三、制定计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据分析实验数据，获得结论五、得出结论：六、表达和交流：结论分析第28页/共33页巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是( )A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB第29页/共33页想一想影响