关于幼师社会实践调查报告.pdf

XX关于幼师社会实践调查报告 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参 加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社 会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中 学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的 工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时 间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会 实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多 地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完 成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发 生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合， 培养出符合社会需求的高素质人才。社会告诉我们：我们在 剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高 自己的实际能力 ! 我学习的专业是对外汉语，将来的发展方向有可能是教 育工作方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想， 有道德 , 有知识 , 有体力， 立志为人民做贡献， 为祖国做贡献， 为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成 部分，而且我自己比较喜欢小朋友，基于这些想法，在辗转 考虑多个比如我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单 位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的 了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决 定到自己家乡的童星幼儿园进行社会实践。 在我们这个城市里，有部分幼儿园会让小朋友放为期两 个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，他 们就会把孩子们送到我们幼儿园进行托管。所以我在这次实 践中，就有机会去接触一批新来的幼儿，这些孩子都是 3-4 岁的小不点。周六一大早，我就准时到幼儿园报到，帮助老 师收拾、布置教室。 回到家后，我怀着既兴奋又紧张的矛盾心情期待着星期 一的到来。其实，在准备去幼儿园实习的前几天，我内心是 很矛盾的。矛盾在于，我很想去实习，因为很想去感受一下 幼儿教师的生活 ; 但又害怕去实习，因为觉得自己还没有能 力去做一名幼儿教师。虽然我快是大三的学生，学习专业知 识两年了，但是并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与 实践根本是两回事，怕自己胜任不了。 实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接 我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一 下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们 对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很 配合 ; 而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了 半个小时， 孩子也来得差不多了。 送走了家长后， 一进教室， 我就头大了。我们班共有 30 个孩子，差不多都哭了，哭声 连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去 劝，“宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。 ”我刚说完，那 孩子哭得更来劲了。哎 ! 我当时真是有点急了，这时，老师 打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》 ，没 2 分钟，那些 孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是 对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们 这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生 子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的 视线不可以离开一下，得处处操心。 经过几天的观察， 我发现， 虽然这班小孩的年龄差不多， 但每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实习的头几天， 看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好 ; 他们告诉 我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了 ; 他们要上厕所，不 管当时在做什么活动，我都以为应该先让他们去上厕所 ; 他 们不会自己换衣服、穿鞋的