初中地理教学计划.doc

初中地理教学计划 初中地理教学计划 初中地理教学计划 初中地理教课计划（一） 经过几年来新课改理念的深入，我们深深地领会到这是一个课程和讲堂教课改革汹涌澎拜的时代。事实告诉我们；认识学生的个性，尊敬学生的个性，更好的办理学生发展个性化与社会化一致，更好的调换学生的学习踊跃性，给与学生主动权，进而促使学生更快、更健康的发展，这些已经成为新一代教师义不容辞的历史使命。我在新的学期、新的《课程标准》指导下，为了更好地做好本学期地理教课工作，达成本学期主要的地理教课任务，提升学生学科素质特拟订教课计划以下：一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，增强讲堂教课，赶快适应网络环境下和计算机协助下的地理讲堂教课模式，更为高效的达成本学科教课目的。踊跃参加教研活动，努力使教课水平、业务能力有更大的提升。同时，经过教授予学生生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作要点： 突出“研究”和“落实”。研究教育教课理论和思想；研究新课标、新教材和新教法；研究学生身心发展规律；研究学生创新、研究能力的培育和不一样层次的教课组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念；落实课程中的教课目的、能力及感情和价值观。三、工作目标：1、打造高效讲堂。关注学生讲堂学习的有效时间、参加度和思想 深度，追求讲堂教课的高效率。2、增强业务能力，提升专业水平。 四、改良举措：依据我校的学生特点，即上学期的整体教课状况拟订以下改良措 施：1）仔细领悟新课标精华、研究教材，踊跃捕获课改信息，全力倡议自主、合作、研究学习，努力培育学生的学习兴趣和个性质量。2）在教课中关注学生的身心健康和发展规律，联合学科特点，实时适合的引领学生对地理的感情教育；引领学生自己着手参加地理活动使之为我们的生活服务。3）抓好惯例地理讲堂教课。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵巧运用知识，提升他们的各方面能力。4）充足利用网络资源，确实做好地理备课资料的采集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和踊跃性，进而培育学生的探究能力和创新思想。5）在讲堂中充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评论，渐渐使学生从“要我这样做”转变成“我应当这样做，让优异的习惯内化为学生的自觉行为。6）本学期连续学习高中地理教材，同时定阅中学地理教课参照提升专业素质。7）踊跃参加教研教改活动，依据教研组的安排，踊跃听课评课，倡议互相听课，听其余学科的课，以求“参考之资，能够攻玉。”这样使自己的教育教课能力再上一个新的台阶。8）经过手拉手活动的平台，每周四去延庆四入耳师傅的课，仔细学习，向优异地理教师请教地理教课识题。9）录制一堂成功地理课，累积2——3个成功教课方案事例， 优选作业，做到基本以地图为载体。总之，在新课标、新教材的指导下，我严格依照教课计划和标准，努力提升学生的综合素质，为新世纪培育新式人材。初中地理教课计划（二） 一、指导思想 以《地理课程标准》为依照，努力使每一个学生经过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对此后的学习方向有更多的思虑；能够在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升。经过学习学生生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“会学地理”转向“会学地理”二、学生基本状况剖析： 初二学生尖子不多，但差生也许多，讲堂氛围活跃，但也有些乱。对地理学科的学习兴趣不是很浓。 三、教材剖析： 假如说初二上册学习的是中国地理的整体，比方中国的资源，中国的天气，中国的领土等等，那么下册学习的则是中国地理的分区部分。第一章学习中国的主要家产，包含农业，工业、高技术家产、交通运输业；第二章沿海万里行，主要学习中国沿海的十五个省市：北京市、天津市、河北省、辽宁省、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、广西壮族自治区和海南省。第三章陆疆万里行，主要学习六个省区：吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和云南省；第四章黄河万里行，主要学习六个省区：青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省和海南省；第五章长江万里行，主要 学习七个省区：四川省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。这些省区各有特点，上课时只需讲出每个省区的特点即可。此外还要注意每个省区的形状及地点。该教材针对初中生的特点，还设置了多个学生活动，同时还有课 外读及小资料对学生的知识面的拓展起踊跃作用，同时活动又利于学 生主体作用的发挥。四、教课举措： （一）对教师自己的要求1、抓好惯例地