教师资格中学综合素质真题解析班62019年下半年真题解析(三).pdf

2019 年下半年真题解析（三） 二、材料分析题 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分。） 阅读材料，并回答问题。 材料一： 多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每 堂课的开始安排一名学生上台演讲， 主要程序是： 学生讲授——大家评论——师生共同给出 成绩， 此项活动让学生得到了多方面的锻炼， 除了这项活动， 徐老师鼓励学生开展的自编课 本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。 徐老师的教学方式别具一格， 他尝试过用分析讨论法讲议论文、 用欣赏分析法讲小说、 用朗 读品味法讲诗歌、 用形象体会法讲散文等。 他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手 段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说： “徐老师玩转了课堂！ ” 徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年 下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。 30. 问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。 （14 分） 网校解析： 材料中，徐老师的行为体现了新型教师观的要求，具体表现在： （1）现代教师角色观方面，教师是学生学习的促进者。材料中徐老师通过“课前五分钟” 活动，用不同教学方式开展不同内容的教学及利用各种教学手段开展教学， 这些行为都有助 于体现学生的主体地位，促进学生的学习。 （2 ）现代教师角色观方面，教师是课程的建设者和开发者。材料中徐老师通过鼓励学生开 展自编课本剧、 班级读书交流活动、 创办文学刊物等活动， 进一步拓展了课程， 建设了课程。 （3 ）现代教师角色观方面， 教师是教育教学的研究者。 材料中徐老师每天梳理自己的课堂， 写教学日志，这些内容还被当做校本培训的资料，体现了这一点。 （4 ）现代教师行为观方面，教师应尊重、赞赏学生，教学相长。材料中徐老师能够还课堂 于学生。在教学过程中，能够充分的尊重学生。 （5 ）现代教师行为观方面，教师应帮助、引导启发学生。材料中，徐老师能够为学生提供 平台，并通过多种手段引导启发学生的学习，体现了这一点。 （6 ）现代教师行为观方面，教师应注重反思和终身学习。材料中徐老师每天坚持写教学日 志，不断的折腾自己的行为，体现了这一点。总之，徐老师的做法是正确的，值得学习的。 材料二： 我刚担任初一（ 2 ）班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课，一开学就和科任老师 发生冲突。 几次家访后，我掌握了晓义的基本情况： 他从小就调皮， 爸爸经常打他，而且家长对他的学 习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。 我该怎么办呢？ 我注意到晓义精力充沛， 喜欢运动， 于是决定让他担任体育委员来试一下， 这个决定宣布后， 学生一片哗然，当晚就有家长打电话表达不满，我耐心的地向家长解释说： “我会对所有孩 子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机会。 ” 刚开始， 晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋， 甚至有时在带领大家跑操时还有些满不 在乎。 一次跑操时， 有个同学不小心摔了一跤。晓义马上过去扶了他一把， 我抓住时机表扬 了他，看得出来，晓义有所触动。 初三时，他代表学生参加了区运动会， 还获得了铅球比赛第二名的好成绩， 全班都为他欢呼， 他不好意思地哭了，这是我第一次在他脸上看到这样的表情。 初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。 初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我： “老师，我已经应征 入伍了！”那一刻，我知道当初的决