冀教版三年级语文下册全册教案_1.pdf

冀教版三年级语文下册全册教案 《春的消息》 教学设计 教学内容：第 1 课 《春的消息》 教学目标： 知识、技能目标： ．认识本课 6 个生字， 会正确书写 12 个生字。 理解 “消 息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能 正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2 ．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 过程、方法目标： ．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力， 同时提高学生的阅读能力。 2 ．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌 的理解，培养学生的想象力。 情感态度、价值观目标： 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发 学生感受和表达对春天的喜爱之情。 教学重点：有感情朗读、背诵课文 教学难点：展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜 爱之情。 教学准备： 学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。 教师准备：多媒体。 教学过程： 教学预设 随堂反馈（学生学习效果） 教学过程： 一、导入 ．课前，我想请大家欣赏一首歌， 《春天在哪里》，让我 们随着歌声一起去寻找春天。 2 ．百花齐放、百鸟争鸣，这就是美丽的春天。刚才我 们从歌声里欣赏了春天，你能说一些关于春天的词语或诗句 吗？ 3 ．大家真棒，当春姑娘来到我们身边的时候，周围会 发生很多变化。 今天，我们就一起来看看春姑娘来到的时候， 会给我们带来哪些《春的消息》 。 二、初读课文 ．指名按小节读课文，并相互评价，随读正音并解决字 词问题。 三、再读课文，品悟诗情。 ．师：春姑娘给我们带来了这么多春的消息，让我们看 到了春天就是一副最美丽的画，一首最美丽的诗，请同学们 从诗中找一找自己最喜欢的部分， 有感情地读一读， 并思考， 从中你读懂了什么？体会到了什么？ 2 ．学生自读 3 ．全班交流 理解诗意并指导朗读 4 ．师：同学们读得多好啊 ! 看来，大家都是用心在读， 用心在体会，才能有这么多收获，真是太好了。从你们的朗 读中，我发现大家都爱上了这美丽的春天，大家想不想配上 音乐来读一读呢？那就来点音乐吧！ （学生配乐齐读） 四、拓展积累 ．师：你们精彩的朗读仿佛把我带进了春天绚丽多彩的 画卷中了。当然，也要谢谢春姑娘给我们带来了这么多春的 消息。关于春的消息还有很多，只要你做一个细心观察的孩 子，一定会发现的更多。现在，就请把你知道的春的消息写 在你的采密集中，可以画一画，也可以写一写，开始吧！ 2 ．展示 《燕子》教学设计（二） 教学目标 ．知识目标 巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、 掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在 课文中的作用。 2 ．能力目标 让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺 序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 3 ．情感目标 通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。 培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 教学重点难点 能有表情地朗读课文，并能背诵。 课前准备 一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。 课时安排 2 课时 第一课时：导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、 二两节。 第二课时：复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 教学过程 第一课时 一、导语，激起学生学习新课的兴趣。 小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你 们知道那是什么鸟儿？ 你