教案及练习题加法交换律和加法结合律.pdf

光辉中心小学数学第七册第七单元教材分析 教 学 教材第 56~64 页： ⒈ 加法交换律和结合律，运用加法运算定律简便计算。 内 容 ⒉ 乘法交换律和结合律，以及相应简便计算 ⒈ 使学生经历探索加法和乘法运算律过程 ,理解并掌握加法交换律、加法结 合律，乘法交换律和乘法结合律，会应用运算定律进行一些简便运算。 教 学 ⒉ 使学生在学习过程中，感受到数的运算与日常生活的密切联系，能根据 解决实际问题的需要合理灵活地使用各种运算定律，体验运算律的价值，增 目 标 强学生应用数学的意识。 ⒊ 使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和 信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。 教 学 重 点 ：让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，会画出简单轴对 教 学 称图形的对称轴，知道有的轴对称图形的对称轴不止一条，进一步体会轴对称图 形的特征；进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单图形分别沿水平 重点 和竖直方向各平移一次，把简单图形按顺时针或逆时针方向旋转 90° 教 学 难 点 ： 使学生能够在方格纸上把简单的图形按顺时针或逆时针方向旋转 难点 90°，以及运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 共计 5 课时 课时 加法交换律和结合律 应用加法运算定律简便计算 安排 乘法交换律、结合律以及相关简便计算 练习七 提高 1 让学生在观察、实验、归纳、类比等学习活动中主动认识运算律。 教学 2 让学生在体验中主动应用运算律，在练习中为学生创设体验的机会，让 学生在体验中主动应用运算律。 质量 3、让学生在情境中学习，探索甲方和乘法计算中的一些特性，从而发现计算 的运算律。 措施 加法交换律和加法结合律 ★一测：复习旧知★ 1、 口算 42+38 75+6 13+21 2、、参加跳绳的男生有 28 人，女生有 17 人，踢毽子的有 23 人，跳绳的有多少人？ ★ 二测：学习新知★ 增添新知识，解决新问题 ★ 活动过程： 1、出示计算下面每组的两个算式 ,比较它们的结果 ,在圆圈里填上合适的运算符 . 38+12 12+38 420+30 30+420 123+235 235+123 ★1、测双基★ 根据运算定律在下面的 □里填数： 2、260+98＝260+100-□=□ 3、260+102＝260+100+ □=□ 4、 (a＋129)＋281＝ □＋（ 129＋□） 6、124＋176＝176＋□ □＋55 ＝55＋a 7、56+a+44＝a+ （□+□） ★2、测综合应用★ 用简便方法计算。 169+38+131 62+359+138 550-36-64 431-297 光辉中心小学“导学 +活动”备课模版 课 题 加法交换律和加法结合律 课 型 新授课 总 5 课时，第 1 课时 教学 教科书 P56-57 例题和 P58 “想想做做”。 内容 1、 让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，初步 感受到应用加法交换律和结合