教案第五册第九课.pdf

Unit 9 Christmas 单位及作者： 红桂小学黄文芊 教学内容及学生情况分析 ◆ Christmas, 圣诞节（ December 25th ），讲的是基督教徒纪念耶稣诞生的日子， 是西方社会最为隆重的节日。随着中西方文化的交流日益频繁，越来越多 的中国人特别是青少年喜欢过西方的节日，如感恩节、万圣节、圣诞节等。 本单元的教学内容是让学生了解圣诞节，了解过圣诞节的时候人们通常会 做些什么，有哪些活动，新句型是学习正在进行时态的问句和答句。此外， 我认为除了让学生掌握基本的短语、句子等教学内容外，还应让学生了解 一些圣诞节以外的中西方的重要节日。通过对一些节日的认识加强孩子们 的生活常识，同时教育孩子们要热爱生活。 ◆ 三年级的学生还是七，八岁的孩子，对学习还是没有太多的主动积极性， 必须得依靠老师的正确引导和兴趣激发来让孩子们喜欢英语课，所以我打 算运用示范、游戏以及视听演示等教学手段吸引和引导孩子们学习英语。 我的教学顺序的安排是：先教学再练习并运用，即在活动中运用，在运用 中熟练掌握，让孩子们在听听读读、玩玩唱唱中全身心放松地学习。因为 此课讲的是 Christmas, 是孩子们非常感兴趣的主题，而主要句型现在进行时 也是孩子们之前有所接触的，所以在教的时候孩子们的兴趣是比较容易激 发的。 总体教学目标 1．知识目标： ◆ 能听、说、认读本单元主要短语和句子： make cards, wrap presents, eat, turkey, get presents, give presents, see Grandma and Grandpa. “What do you do at Christmas? We make cards. ” , What are you doing? I ’ m making toys. ◆ 能熟练地在情境中运用日常交际用语： Merry Christmas! ／Here’sa cake./ Santa ’s busy now/ Go to bed … ◆ 能按要求问答 A 、B 部分内容，能说和表演 C 部分内容，能完成 D 部 分练习，能掌握 E 部分的语音。 ◆ 学会唱歌曲 Merry“ Christmas ”， “Jingle bell 等圣诞歌曲。” 1 2 ．能力目标： ◆ 通过模仿、操练、表演等活动，进一步培养学生的口语表达能力。 ◆ 培养学生自主学习和独立运用语言去做事的能力。 ◆ 让学生围绕圣诞等节日话题进行自由表演交流，培养学生综合运用语 言的能力。 3．情感与态度目标： ◆ 在活动中，激发学生的学习兴趣和学习热情，促使其快乐地、成功地 学习。 ◆ 通过学习，增强其爱国意识，拓宽其国际视野。 ◆ 培养学生的合作意识和竞争意识，培养学生的创造力和想象力。 4 ．学习策略目标： ◆ 训练学生的朗读能力、角色扮演能力，引导学生积极运用所学语言进 行表达、交流。 5．文化目标： ◆ 学会在恰当的语境中运用语言。 ◆ 了解英语国家中重要的节假日及文化习俗。 课时安排 Six periods Period 1: Part A G Period 2: Part B F Period 3: Review Part A B Period 4: Part C D Period 5: P