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关于民间家庭教育机构情况的调研报告 近年来，在妇联、教育、关工委、卫计部门等公共机 构以外，产生了一些对未成年人家庭提供家庭教育指导和服 务的机构，这类社会组织俗称为民间或民营家庭教育机构。 为了解我省民间家庭教育机构发展现状，探究民间家庭教育 机构发展规范之路，省妇联于 4 至 7 月开展了关于民间家庭 教育机构情况的调研，在对各地书面调研的基础上，深入到 哈尔滨、佳木斯、鹤岗、绥化的 8 家典型机构进行实地调研， 梳理了民营机构基本情况表和近 500 份有效家长问卷。 一、基本情况 在家庭教育指导服务作为主营或兼营业务、注册与否都 不作为限制条件的情况下，我省有 24 家民间家庭教育机构 列入此次调研范围。 按地域情况看， 哈尔滨市 6 个，其他 （市） 地 1～3 个不等，还有两个市（地）没有调研到成型机构。 按类型看，主营家庭教育的 10 家，其中， 5 家自创品牌家庭 教育机构、 1 家家庭教育品牌代理机构、 3 家早期教育连锁 机构、 1 家素质教育研究机构；兼营家庭教育的共 14 家，有 5 家文化课补习机构、 1 家民办全日制学校，民办幼儿园、 早教机构、心理研究咨询机构各 2 家，国学研究机构 1 家、 社区自办民间组织 1 家。民间机构从事家庭教育指导服务在 我省还属于起步阶段， 最早 3 家是 90 年代末建立的， 2001 ～ 2010 年间建起 12 家， 2011～2013 年间建起 9 家，除了主营 家庭教育的机构，兼营家庭教育业务的机构多是机构创办一 段时间后开展家庭教育指导服务，逐步在探索中前进发展。 民间机构将家庭教育指导服务作为主要业务或特色服务项 目，是家庭教育事业一个不可忽视的力量，是家庭教育工作 的重要有益补充。 二、运营模式和特点 （一）运营模式 一是早教连锁机构或家庭教育品牌代理机构的相对成 熟运营模式。这两类机构的共性特点是有统一的管理模式、 相对成熟的品牌推广、一定的专家资源、多样可选的经营项 目、后续的师资培训服务等，租用较好路段、较大面积的场 所，统一研发的各类可选的课程、项目和服务基本满足大部 分前来学习家庭的需求。在资金保障方面，主营家庭教育业 务的，前来寻求服务的家长是接受家庭教育业务收费的；兼 营家庭教育业务的，自筹资金或就部分业务收费以开展公益 家庭教育服务，对主营业务起到了宣传作用。二是本土萌生 的家庭教育指导服务机构的多头并进运营模式。这类机构执 着于家庭教育理念、知识的宣传推广，他们通过印发宣传资 料、组织讲师讲座、开办热线、组织亲子活动和家长沙龙、 创办网站、开发微信公共平台等多种方式服务广大家庭。优 质机构可以做到网站、微信两三天内即更新，讲座、报纸、 沙龙等常年坚持运行，也坚持探索创新服务方式方法。在资 金保障方面，除了自筹资金、以其他业务供养家庭教育指导 服务业务外，鹤岗耀世金德家庭教育指导中心还通过爱心企 业联盟赞助的方式解决资金难题。 （二）共性特点 一是业务形式较为多样。专场讲座为各机构必备的指导 服务方式，四分之三的机构能提供个案咨询服务，网校、网 站、 Q 群、微信等现代网络指导方式因其便捷而被越来越多 的机构使用，与报刊与热线之和持平，机构采用率均超过五 分之二。二是覆盖一定目标人群。各机构主要因其业务范围 内的儿童群体而将家庭教育指导服务覆盖到其家长，早教机 构的主要服务对象是 0～6 岁儿童家长，幼儿园多是 3～ 6 岁 儿童家长，其他机构则以中小学生为主。有的民间机构开展 经常性的家庭教育讲座、家长学堂，每月