关于助人为乐的主题班会教案三篇.pdf

关于助人为乐的主题班会教案三篇 一、班会背景 针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题 班会，让学生争做助人为乐的好学生。 二、班会目的 1、让学生了解什么是助人为乐。 2 、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、预备过程 1. 给参加活动的三个组取名分别为：阳光组 . 奋进组 . 欢乐组。 2. 每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3. 学生预备助人为乐的小品两个。 4. 教师预备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材 料。 会场布置： 1. 撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2. 教师在前板出好主题，其余由学生装饰。 四、活动过程 主持人：班主任 1. 宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2. 宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事 的同学进行表扬。 3. 小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。 4. 在自己遇到困难时，有什么感受 ?具体谈谈自己遇到的困难及 当时的感受。 5. 当别人关心你解决了困难，你心里又有什么想法 ? 6. 你关心过别人解决过什么困难 ?当时心里有什么感受，怎么想 的?( 引出助人为乐 ) 7. 材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么 ? 8. 学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9. 通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做 ? 10. 教师小结。 五、总结 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做 起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公 物、爱护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。大家都 列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习 的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法， 看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本 身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎仅仅微不足道 的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个 城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。 篇二 班会名称： 接纳他人 班会主题： 理解别人的难处，学会关心和接纳别人 主题班会预期目标： 1、让学生明白理解和关心别人是中华民族的传统美德，也是当 代人必备的道德品质。 2 、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道 理，学会 理解别人的难处，学会关心和接纳别人。 主题班会意义： 使每个人都可以相互理解，培养更具博大胸怀魅力的青职人 授课重点及难点： 重点：理解他人的重要性，在互动环节突出理解、关心、接纳的 重要性 难点：如何学会理解、接纳别人的技巧 主题班会课设计 一、主题班会开场 1、让同学们合唱歌曲《朋友》 2 、介绍国际宽容日的时间、来历 3、托尔斯泰说：“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相 尊重。” ; 高尔基说：“假如人们不会互相理解，那么他们怎么能学会 默默地互相尊重呢 ?”同样的，面对别人，面对理解这个话题同学们又 能说出什么呢 ?这也就是我们今天的话题 - 理解接纳他人，请同学们结 合自身情况，讨论一下什么是理解 ?也就是关心接纳他人。 二、小组互动 将本班同学