小学四年级语文下册复.docx

小学四年级语文下册复习计划 实小西区沈淑霞 一、 指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存 在的问题，作个系统性的复习，同时要而向全体学生，切实抓好基础知识和基 本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、 复习目标： 能用钢笔书写端正、规范的汉字。 重点巩固精读课文内容，背熟课文中要求背诵的精彩片段。 牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改 病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写 格式，做到语句通顺连贯）。 以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合 适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章, 沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、 复习内容： （一）字、词、句 1、 字 会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语：同音字、形近字辨析组词：多音字 组词等 注意：（1）生字表中同时岀现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。（3）注意书写端正、规 范，卷面整洁。 2、 词语 （1） 能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2） 能写出近义词、反义词。 （3） 四字词语 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据 意思写岀成语②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满③写园地 四的关于动物的成语。 3、句子 （1） 感知比喻句、反语 （2） 体会同一个意思的不同表达，如反问句。 （3） 标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对 于加标点的题目一定不要漏做。 （4） 默写语文园地中的“日积月累” （二） 阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章， 沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，古诗词，以及印发的阅读 练习题 （三） 以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和 信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写岀篇幅 适宜的作文。 四、复习措施： 1、 教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点 段落。 2、 采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学 习兴趣。 3、 优帮差，加强合作与督促。 4、 辅差工作不放松。 5、 课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能 力的培养。 6、 加强检査的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过 关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1、突岀重点。从学生的角度 看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内 容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在 2 作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习 是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个 复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的 提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 4 4 2011-2012学年第二学期语文复习计划 一、 班级情况分析 本班现有学生44人，通过一个学期的学习，大部分学生能在老师的引导下, 主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词 语造句说话，会给部分学过的词语找岀近义词和反义词。能听憧别人讲的一件 事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出 一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。但也有少数同学 不仅基础较差，而旦还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，梁婉诗等 同学，他们是复习阶段重点抓的学生，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显 的提高。 二、 复习内容和重难点 复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。 复习要求： 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写岀己学 的汉字。 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析 同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。 复习掌握本册《词语表》中的词语，憧得意思，能口头或书面运用。 5、 复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。 6、 复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话 的方法。复习课文与课题之间