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赏识孩子,让孩子写精彩的话;;我设计了这样一个环节:第二年的夏天又到了,蚂蚁和蝈蝈又会发生什么故事
呢?发挥自己的想象,续编故事吧!有的孩子写道:第二年的夏天又到了,天
气还是那么热!一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。几
只蝈蝈看到了,都不再笑蚂蚁是傻瓜。他们请蚂蚁喝茶、吃西瓜,然后和蚂蚁
一起搬粮食。他们有的推,有的抬,个个干劲十足。冬天到了,西北风呼呼地
刮起来。蚂蚁和蝈蝈都躺在自己装满粮食的洞里过冬了。;飞回来了,她可高兴了!春风姑娘又轻轻一吹,小河解冻了,柳树发芽了,她
更高兴了!春风姑娘再轻轻一吹,小草绿了,花儿开了,青蛙醒了,她高兴极
了!春风姑娘吹呀吹呀,哇,吹出了一个美丽的春天!(许新颖《春风姑
娘》);身,更重要在于他人对自己的评价。因此,赏识孩子,赏识性的评价,是促使
他们迈向成功写话的第一步,是培养孩子们的写话兴趣的关键。我小心地呵护
着孩子们写话的积极性,尽力给他们以鼓励性的评价和有效的帮助,大力地给
学生提供展示他们作品的机会和舞台,如文章开始所写到的画个鲜红的五角
星、画朵漂亮的小红花、画张可爱的笑脸以示对孩子们写话的鼓励;写话想像
丰富画对飞翔的翅膀,拟人手法用得好就给他画个卡通人物、竖一个大拇指;
让学生在班上读自己的写话,在家里读请家长签名,张贴在展示栏里;在持之
以恒写日记的孩子的日记本中夹上一枚漂亮的书签,给获得好成绩的孩子们照
上一张合影,给取得飞速进步的孩子发张奖状;整理编辑班集优秀日记集、把
写话发表在学校的网页上、投稿等等。
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