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差教学计划
李敏
一、教材分析
新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍之一。从基本的 发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结 构。学好第一册,是练好英语基本功的关键。适合于初中学生,能够帮助 学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的 800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常 对话,掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进 行初步实践掌握英语初级语法。
二学情分析
我教授的班级为英语B等级的学生,总的来说,学生的学习基础 较好,而且大多数学生拥有良好的学习态度,学习目的明确,学习热情与 主动性较强。在这一情况下,大量接触目的语,加宽学生的知识而,培养 语感,对培养学生良好的学习习惯与增强其语言应用能力都是很有益处 的。
三、本期教学目标
通过本学期的教学能基本达到如下知识目标:
1、 对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用:
2、 能识别和构造现在进行时;
3、 能识别和构成第三人称单数的一般现在时:
4、 能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时;
5、 能识别过去进行时:
6、 代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词;
7、 能识别和用going to, shall和will构造将来时;
8、 会基本应用情态动词can, may和must,能识别情态动词could, migh
t, wouldo
9、 能用情态动词(包括do/does, did)构造疑问句和否定句。
10、 能用情态动词和疑问词开头回答疑问句;
11、 基本介词的应用:表示地点,时间,方向;
12、 定冠词和不定冠词,掌握a/an, the的基本应用,以及some, any,
no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。
13、 能用-s, -es, -ves 构造名词,一些例外:men, women, children, teeth 等;
通过本学期的教学能基本达到如下能力目标:
以趣味性提高学生学习的兴趣,培养学生爱说英语、爱听英语、能 说英语、能运用英语的能力。
教学措施:
1-确保基础知识过关,这也是对我们课本知识再一次的补充与査落补
缺。
采取科学教学法。学-练-用相结合。
对后进生进行个别辅导,不只单独的小作业,让他们在小进步与小转
变中体验学习的快乐。
四、学时分配
课程内容
课时
备注
1
Lesson 1 一 4
4
2
Lesson 5 - 8
4
3
Lesson 9-12
4
?4
Lesson 13 一 16
4
5
Lesson 17 - 20
4
6
Lesson 21 - 24
4
7
Lesson 25 - 28
4
8
Lesson 29 - 32
4
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