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学习必备 欢迎下载 v 张祖庆教学实录二 —— 《詹天佑》 一．导入：建构阅读话题 师 :孩子们，课前我想问个问题，在中国历史上你们有尊敬的人吗？他们是谁？老师心 中也有一个尊敬的人 。这个人，被千万个中国人所怀念着， 所敬仰， 请看我在黑板上写他 的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？ 生 : 知道。 师：谁能用一句话来介绍詹天佑。 生 : 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。 师：我特别佩服你回答问题的沉稳、自信。来，谁接着说。 生 : 詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。 师：他是第一批 留美幼童 当中的一个，后来，被誉为 铁路之父“ ”。 生 :詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。 师：最后请一位同学说。 生 :詹天佑是在一批公办的留美学生当中获得博士毕业学位的。 师：大家知道得可真不少。 一提起詹天佑，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这条铁 路就是 —— （生：京张铁路。） 京张铁路始建于 1905，到现在已经有一百多年的历史了， 这是一条完全有我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 给了当时藐视中国人的帝国主义 者一个有力的回击。 那么这节课就让我们穿越时光的隧道， 走进詹天佑走进京张铁路。 瞻仰 这位伟人的风采 . 师：快速的浏览课本，课文介绍了有关詹天佑修筑警长铁东路的哪几件事？。 生 :课文向我们介绍了三件事情。第一件事：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受 任务，开始勘测路线。 师：你能把你这句话浓缩一下吗？詹天佑做了什么事情？ 生 :詹天佑开始勘测线路。 师：浓缩成四个字。 生 :勘测线路。 师：继续说，还做了什么事情？ 生 :开凿隧道。 师：非常简洁。课文还向我们介绍詹天佑做了什么？你说。 生 :还向我们介绍了詹天佑设计路线。 二、品读：再现动人细节 学习必备 欢迎下载 师：孩子们，刚才我们通过快速默读，对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的回顾。 在 1905 年到 1909 年这近一千四百个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中 ,一定有许多的 细节让我们难以忘怀， 就让我们通过课文走进施工现场， 捕捉那一个个动人的场景。 请同学 们看大屏幕。 屏幕出示： 詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你冲中体会到了什 么？让今天的我们依然深有感触？ 师：边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触的词语下面圈圈划划。 （师巡视与个别 学生轻声交流） 师：好多同学都用符号留下了读书的痕迹， 现在肯定有很多话想说。 谁先来说说哪个细 节给你留下了很深的印象，你为什么对它印象特别深？ 生：詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。 大概‘ ’、 差‘ 不多 ’之类的说法，不应该出自工程人员之口。 ”从这句话我感受到詹天佑对工作非常认真负 责，力求精密，不让模糊的词语出自工作人员之口。 师：请同学们特别注意 “经常勉励 ”，想一想，在什么样的情况下，詹天佑会这样勉励他 的工程人员？ 生：我知道一个事例。有一次，他们上山去勘测线路。风沙特别大，所以，他的学徒就 马马虎虎记了几个数字就走了。 后来，詹天佑又上去， 重新勘测之后再回到他们的住处之后， 就告诉他们，你们这些测的，如果是测错了，就 …… 师：他还会在什么样的情况下说这句话？ 他亲自带着学生和工人，扛着标杆