《0-8岁儿童学习环境创设》读后感感.docVIP

?0--8岁儿童学习环境创设?读后感 利用暑假看了?0-8岁儿童学习环境创设?，刚开头觉得这本书会比较浅显，怕自己看不懂，当细细看到第三局部时，觉得里面的内容格外有用，是值得一看的好书。 本书共分一下几局部： 第一局部阐述环境重要性：为什么环境对儿童的学习很重要，因为环境影响我们的心情、建立关系的力量以及工作和生活的质量，甚至是健康。 第二局部要为儿童制造公平、合理的情感支持，健康、平安的环境，要创设有效的环境，在创设的过程中要考虑必要的因素。 第三局部是各种区域的创设，包括读写区、操作和感觉区、科学区、数学区、建构区、戏剧玩耍区、艺术区、音乐区等，每一项内容都有幼儿进展作用的分析，如何在教室里运用，怎样创设有效地区域，如何供给材料，对婴儿和学步儿童的特殊建议，老师支持学习的策略以及户外区域的创设等。 阅读本书，对老师预备创设环境时 ，可以得到很具体的挂念：每一个区域是什么样的概念，怎样创设有效的区域。 比方创设有效的操作区，需要遵循的原那么有：一个安静而不易受到干扰的区域，光线良好，用低矮开放的柜子存放材料，用托盘或者篮子盛放各个独立活动需要的材料材料需要经常更换等。操作区的材料有：进展抓握功能的材料，增加握力和挤压力的材料，进展左右对称的小肌肉力量的材料，进展手腕旋转力量的材料，进展手腕稳定力量的材料，进展拱手力量的材料供给剪切力量的材料等。对不同的年龄孩子，如婴幼儿和大龄孩子有不同的建议。 老师支持操作区的策略有：介绍新材料，保持区域的吸引力，赐予鼓舞和认可，设置挑战，教授正确的使用工具的方法，挂念有困难的儿童，支持儿童的学习，用合理的姿势帮助幼儿的活动，鼓舞幼儿跨越中间线，留意物品尺寸的影响，与儿童交谈，满足全部儿童的需要，观看并记录儿童的学习等待，每个区域的描述格外具体而且有指导的意义。 所以，建议老师们将此书当成是一本教科书，认真阅读、乐观思考，并准时有效地运用在教学实践中，让孩子们能够获得好的进展，同时，也提高了老师的专业素养。