教师结构化面试经典真题(非常全).doc

老师结构化面试真题 第一讲考情介绍及自我认知............................................... .....................................................1 第二讲人际沟通类.....................................................................................................................2 第三讲组织管理............................................................................................................ ............15 第四讲应急应变...................................................................................................... ... ..............17 第五讲训练教学....................................................................................................... .................24 第六讲综合分析..................................................................................................... ....................37 第一讲考情介绍及自我认知 一、什么是结构化面试 结构化面试也称标准化面试，是依据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言沟通，对应聘者进行评价的标准化过程。 二、结构化面试的一般构成 1、测评要素的载体：题目 2、题目数量：2题 3、考官数量：7‐9名〔另有计时员、记分员、监督员〕 4、时间限制：题目数*2.5分钟〔一般来说〕 三、结构化面试常见题型 1、自我认知2、人际沟通3、组织管理4、应急应变5、综合分析6、训练教学 四、自我认知类真题及解答 〔一〕自我认知类题目要呈现的内容1、这个岗位是适合我的2、我是适合这个岗位的 〔二〕自我认知类题目的解题方法自我梳理+职位梳理=二者匹配 〔三〕答题原那么与技巧 1.自我认知与职业匹配——投射性职位需要什么，我就有什么 2.虚实相合：用虚词更要用实词、精确打击老师网课程第[2]页客服 :4006-01-9999多举例子，用事实、数据说话 3.留意开掘自己的特质：人无我有、人有我优真实可信，情感打动4.留意言语的表达方式〔四〕【真题解析】 1、有2个名额的优秀老师评比，你会怎么做？ 【思路点拨】此题属于考察老师职业乐观性的问题，面对优秀老师的评比，看考生是否能够乐观争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行答复。 〔说明意义〕开展优秀老师评比能够加强老师队伍建设,提高宽敞教职工的工作乐观性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。 〔阐释态度〕遇到有2个名额的优秀老师评比，虽然名额有限，但这也是对自己力量的一次审核。我会本着乐观的态度参与评比，客观全面的呈现自己平日里的工作成果。 〔自我梳理〕在评比过程中，我会呈现自己的专业素养和教学水平。在工作中，我始终秉承着对同学急躁和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的老师生涯中，我始终爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备同学备教材，课堂中接受新课改提倡下的新型教学观，课后准时自我总结。平常乐观向老老师请教，沟通阅历，和同学以及同事之间建立了融洽的关系。所以，我信任自己有实力参与优秀老师的评比。 〔总结提升〕美国训练家波斯纳曾提出过“老师的成长＝阅历＋反思〞，通过这次评比，我会对过去的自己准时多方面的总结和提升。荣誉只能说明过去，不管有没有评比上，我都会连续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富学问储藏，多向模范老师学习，提升教研水平，爱工作爱同学，做一位有爱心，急躁和责任心的好老师。 第二讲 人际沟通类 一、人际沟通类答题思路 态度——缘由——化解——避开 二、沟通维度 领导、同事、同学、家长 三、真题解析 1、家长说你教的不好，怎么办？ 【思路点拨】此题的冲突主风光对的是家长，留意在态度上不能急躁，敬重家长，反思自己，心平气和的