仲裁法教学大纲.docVIP

?仲裁法?教学大纲 课程代码：041431022 课程英文名称：Law of Arbitration 课程总学时：32 讲课：32 上机：0 适用专业：法学专业 大纲编写〔修订〕时间：2021.7 一、大纲使用说明 〔一〕课程地位及教学目标?? ?仲裁法学?是法学本科生的一门重要专业根底课程，是为培育同学能够全面把握法学专业根底学问和正确运用仲裁方式解决各类民商事纠纷而设置的专业课程。通过仲裁法的学习，易于形成有关民事诉讼程序局部的完整学问体系。且仲裁法又具有自身独有的特点，是与民事诉讼法不同的解决纠纷模式，具有不行替代性。因此，仲裁法的学习能与民事诉讼法达成相互补充和相辅相成之功。仲裁法学是一门实践性和有用性很强的课程，本课程旨在使同学把握仲裁法的根本理论学问，从而初步具备解决实践中纷繁简单的仲裁案件的力量。 通过本课程的学习，同学将到达以下要求： 1.正确理解课程的性质。任务和争辩对象，全面了解课程的体系。结构，对仲裁法学有一个整体的生疏，把握仲裁庭的组成、仲裁员的选任方式、主要仲裁机构及仲裁程序的主要内容、了解仲裁的主要原那么、仲裁与诉讼的主要异同点，能够运用已学学问进行具体案例的操作。 2.把握仲裁法的根本概念、根本理论和主要的原那么、制度和规章，以及仲裁法进展的必威体育精装版动态。 〔二〕学问、力量及技能方面的根本要求 1.根本学问：把握仲裁法的根本概念、根本理论和主要的原那么、制度和规章，以及仲裁法进展的必威体育精装版动态。把握仲裁庭的组成、仲裁员的选任方式、主要仲裁机构及仲裁程序的主要内容、了解仲裁的主要原那么、仲裁与诉讼的主要异同点。 2.根本理论和方法：亲密联系实际，通过分析争辩案例，加深对仲裁法专业学问的理解和把握；能把根本原理和规章的学习融入到仲裁实践中，以提高分析问题和解决问题的力量。 3.根本技能: 能够运用已学学问进行具体案例的操作。 〔三〕实施说明 1.在教学方法上，综合运用课堂讲授、案例播放、自学等方式进行。老师在课堂上应对仲裁法学的根本概念、根本原那么、根本制度进行必要的讲授，并具体地讲解每章的重点、难点内容；讲授中留意理论联系实际，通过必要的案例呈现启迪同学的思维，加深同学对有关概念、理论的理解。 2.教学手段应接受多媒体帮助教学，加大课堂授课的学问含量以及课堂教学的生动性和形象性。涉及到仲裁法的各项具体制度，尽量支配丰富的案例让同学思考分析；在课程结束时，可支配模拟法庭教学，引导同学运用所学学问，分析、解决实际问题。 〔四〕对先修课的要求 开设本课程之前，需先开设民法学、合同法学、法理学、民事诉讼法学等。 〔五〕对习题课、实践环节的要求 习题应与教授内容配套支配，习题可协作较多的实际案例便于同学理解。习题应在每一章节讲授完毕后准时支配，便于同学尽快把握所学学问，以提高同学的综合力量。结合同学课堂接受状况，可给出拓展性问题，以拓宽同学学问面。 〔六〕考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：在考核同学对仲裁法根本原那么、根本理论、根本制度根底上，重点考核同学的分析问题、解决问题的力量。 3．成果构成：本课程的总成果主要由三局部组成：平常成果〔包括作业状况、期中测试、出勤状况等〕占30%，期末考试成果占70%。 〔七〕参考书目 ?仲裁理论与实务?，宋连斌编，湖南高校出版社，2021 ?仲裁法新论?，张建华编，中国法制出版社，2021 二、中文摘要 ?仲裁法学?是法学本科生的一门重要专业根底课程，是为培育同学能够全面把握法学专业根底学问和正确运用仲裁方式解决各类民商事纠纷而设置的专业课程。通过仲裁法的学习，易于形成有关民事诉讼程序局部的完整学问体系。且仲裁法又具有自身独有的特点，是与民事诉讼法不同的解决纠纷模式，具有不行替代性。因此，仲裁法的学习能与民事诉讼法达成相互补充和相辅相成之功。仲裁法学是一门实践性和有用性很强的课程，本课程旨在使同学把握仲裁法的根本理论学问，从而初步具备解决实践中纷繁简单的仲裁案件的力量。 三、课程学时安排表 序号 教学内容 学时 讲课 试验 上机 1 导 论 2 2 2 仲裁法 4 4 2.1 仲裁法概述 2 2.2 仲裁法的根本原那么和根本制度 2 3 仲裁规章 2 2 3.1 仲裁规章概述 1 3.2 仲裁规章的内容与作用 1 4 仲裁组织 2 2 4.1 仲裁机构概述 1 4.2 仲裁委员会 1 5 仲裁员 2 2 5.1 仲裁员的资格与聘任 1 5.2 仲裁员行为的性质及标准 1 6 仲裁协议 4 4 6.1 仲裁协议概述 3 6.2 仲裁协议的独立性 1 7 仲裁程序的启动 4 4 7.1 仲裁参与人 1 7.2 申请和受理 1 7.3 仲裁庭的组成 1 7.4 仲裁管辖权异议 1 8 仲裁的审理程序 2 2 8.1 仲裁审理概述 1 8.2 审理的方