(完整word版)云南省普通高中学生成长记录手册填写样式(新).doc

学 生 基 本 信 息 登 记 表 学籍号 身份证号 姓名 曾用名 拼音 诞生日期 年 月 日 性别 血型 民族 政治面貌 家庭地址 1 2 监护人 性别 固定 邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 学校学业水平考试成果与综合素养评价 科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成果 科目 历史 地理 生物 体育 加分 成果 思想品德 学习态度与力量 沟通合作 运动与健康 审美与表现 共性进展 毕业学校 学籍号 个人简历 起止时间 经受〔地点、学校〕 证明人 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 根本素养评价指标的要素与内容 一级指标 二级指标 三级指标 要素与内容 一、公 民 素 质 公民 品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，乐观参与公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 公民态度 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。 公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，疼惜公共设施和公共环境卫生。 思想 品德 道德意识 关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，宠爱祖国、宠爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作奉献的愿望和意识。 道德行为 敬重老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批判与自我批判。 三生 训练 生命意识 生疏生命、敬重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、乐观、健康地实现生命的意义和价值。 生存力量 把握生存学问、技能、规律，有生存环境意识、适应力量、制造力量和正确的生存观。 生活态度 把握生活常识、技能，宠爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 二、学习态度与力量 学习 情感 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 学习愿望 有猛烈的求知欲和古怪心，学习爱好深厚，有丰富的想象力和创新意识。 学习目的 学习目的明确，有抱负、有目标，持之以恒。 学习 力量 觉察与解决问题 擅长觉察与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 信息处理 能有目的的搜集、整理、使用信息。 独立探究 有独立学习与争辩问题的力量。 合作学习 能与同学合作，共同完成任务。 反思 擅长思考、总结、反思，不断改进。 学习 方法 目标 有切合实际的学习目标。 习惯 独立思考，合作探讨，虚心请教。 方法 擅长争辩，查阅资料，不畏困难。 学习 表现 课堂表现 认真复习、预习，认真听讲，乐观答复以下问题。 作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 学业成果 成果合格，考试不舞弊。 三、 交 流 与 合 作 生疏自我 自我生疏 能正确生疏自己的优点与缺乏，自信、自尊，不自大、不自卑。 自我约束 能合理调控自己心情，约束自己行为。 生疏同伴与沟通 生疏同伴 正确生疏同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 正常交往 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。 擅长沟通 擅长表达自己的思想与观点，擅长倾听同伴的观点，擅长与同伴沟通与共享。 理解与合作 敬重同伴 能够理解、敬重同伴的观点与境况。 简洁合作 擅长团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并乐观共同实现。 四、 运 动 与 健 康 体育熬炼 习惯 有适合自己特点、科学的体育熬炼习惯。 方法 有科学的熬炼方法和肯定的运动技能。 卫生与保健 卫生习惯 有良好的生活习惯和卫生习惯。 保健意识 有科学的保健习惯、方法。 体质健康 身体机能 发育正常，身体健康。 健康水平 身体状况良好。 心理健康 适应环境 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的转变。 承受挫折 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 五、 审美 与表 现 感受美 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 欣赏美 把握肯定的审美学问，有肯定的艺术鉴赏力，仪容仪表洁净、大方，言谈举止文明。 表现美 乐观参与各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 云南省一般高中同学成长记录——根本素养进展〔高一班级〕 进展方向 个人进展目标 上学期 下学期 个人记录 老师记录 个人记录 老师记录 一、 公 民 素 养 公民品质 公民意识 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，敬重师长，礼貌待人，主动、乐观、健康地实现生命的意义和价值，把握生活常识，有正确的生活观 有公德意识，遵守社会公德，敬重师长，礼貌待人，把握生活常识，有正确的生活观。 能遵守社会公德，敬重师长，待人也很有礼貌，把握了肯定的生活常识。 法律意识有所增加，有肯定的社会责任感，生活乐观主动，举止文明，重诚信，知感恩。 法律意识有所