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100个病句及修改的答案 病句,是指句子在语法或规律上有毛病。 一、 八种常见病句类型: (一)搭配不当 词语的组合搭配是有选择性的,要受到语法规章、词义特点的限制,假设无视了这些条件,就会造成搭配不当的毛病,从而影响语言的交际。 1. 主谓搭配不当 例如: ①对方的态度比任何时候都更加威猛而坚强。 ②四个现代化的目标将由我们来完成。 例①的主语中心语是“态度〞,谓语中心语是“威猛而坚强〞,可以说“态度威猛〞,不能说“态度坚强〞,可把“坚强〞改为“强硬〞。例②主语中心语是“目标〞,谓语中心语是“完成〞,不能搭配,可把“完成〞改为“实现〞。 2. 述宾搭配不当 例如: ③在西安演出时,我们都观看了她那精彩的表演和仆人公的责任感。 ④通过努力,我们最终克服了前进路上的“拦路虎〞。 例③的述语中心语“观看〞,只能与“精彩的表演〞搭配,不能与“奇特的歌声〞搭配,可把“观看〞改为“欣赏〞。例④的述语“克服〞不能与宾语中心语“拦路虎〞搭配,可把“克服〞改为“消灭〞。 3. 主宾搭配不当 例如: ⑤调类就是声调的种类,就是把调值相同的字归为一类。 ⑥丰富而深厚的生活积累是我们能否创作出好的文学作品的关键问题。 例⑤后一分句的主语是名词“调类〞,宾语是“把调值相同的字归为一类〞,属于动词性短语,表示一种动作行为,但不能构成对主语的解释,应把宾语改为“把调值相同的字归在一起形成的类别〞,使其成为名词性短语。例⑥宾语中的“能否创作出好的文学作品〞是从正反两方面说的,而主语“丰富而深厚的生活积累〞是从正面说的,所以在意义上前后形成错位。可把“否〞删去,或者在句首加“是否有〞。 4. 定语、状语、补语与中心语搭配不当 例如: ⑦这些特警队员,都是经过严峻考验审查的优秀警员。 ⑧做报告前,他连夜把借来的资料具体地扫瞄了一遍。 ⑨父母不在家,小华一到晚上就吓得胆小如鼠,不敢开门。 例⑦中的定语“严峻考验审查〞表意不清,“严峻〞不能修饰“审查〞,应在“审查〞前加“和严格〞,表意就明确了。例⑧“具体地扫瞄〞中的状语与中心语相互冲突,把“扫瞄〞改为“阅读〞。例⑨的“胆小如鼠〞经常作谓语,例如“他胆小如鼠〞,也可作定语,例如“胆小如鼠的人〞,一般不作补语。可改为“胆小如鼠的小华一到晚上就吓得不敢开门〞,或改为“父母不在家,小华一到晚上就吓得胆小如鼠〞。 (二)成分残缺或多余 1. 主语残缺或多余 例如: ①一想到昨天发生的事情,就使我坐卧担忧。 ②由于他们都有明确的学习目标,他们这些才进入高校的同学学习都很刻苦。 例①的第二分句没有主语,可把“使〞删去,让“我〞作主语中心语,把“就〞移到“我〞之后。例②的主语中心语多余,可删掉两个“他们〞。 2. 谓语残缺或多余 例如: ③只要我们沿着正确的前进方向,任何困难都是可以克服的。 ④这个村乱占耕地的问题,现在已经获得解决。 例③的前一分句缺少谓语中心语,可把“前进〞移至“方向〞后做谓语中心语。例④的“获得〞多余。 3. 宾语残缺或多余 例如: ⑤看到数千兵马俑组成的浩大军阵的场面,我们完全被它的恢宏气概惊呆了。 ⑥今年专科学校招生对象是我市城镇户口、年龄在20岁以下、具有高中文化程度。 例⑤中的“的场面〞多余,应删去。例⑥的述语“是〞的后面定语较长,写到最终遗忘了中心语,应补出“的青年〞,让“青年〞作宾语中心语。 4. 定语、状语、补语的残缺或多余 例如: ⑦改革开放对中国的经济进展起着何等作用啊! ⑧他的明智而远见的设想,得到了与会者的全都好评。 ⑨“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。〞小李总是自勉。 ⑩他对工作这样马虎马虎,能会不出事故吗? 管理给企业带来的变化,突出地表现在全厂严把质量关,上下争创名牌产品。 小张在新的工作岗位上兢兢业业得很。 例⑦应在“何等〞后面加上“重要的〞。例⑧把“而远见〞删去,或者在“而〞后加上“富有〞。例⑨“自勉〞前可加上“以此〞作状语。例⑩的“能〞与“会〞是两个能愿动词重复使用,应删去一个。例的补语由介词短语充当,介词“在〞后应有“上〞照应,构成“在……上〞的介词短语。例应删去“得很〞,补语多余。 (三)语序不当 汉语的语序是表达语法关系的重要手段,语序不同,语法关系和表达的意思就会不同。假设在语言运用中不留意语序,就可能产生语病,影响交际。例如: ①对于难度大的学问点,可以老师多讲一些。 ②作为流行歌曲的通俗音乐,特殊受到青少年的青睐。 ③在全校大会上,几个学校的负责人都讲了话。 ④这件事对我们大家产时震惊很大。 例①的状语“可以〞移至主语“老师〞之后。例②应让“通俗歌曲〞作定语,改为“作为通俗音乐的流行歌曲〞。例③应改为“学校的几位负责人〞,或变换量词,把“个〞改为“位〞或“所〞。例④的状语“当时〞应调至“对我们〞之前。 (四)句式杂糅 一个意思往往可以用不同的方式表达出来。假设