部编版小学道德与法治五年级上册课堂同步测试题含答案(全册).docx

五年级上册第1课自主选择课余生活测试题 班级— 姓名— 考号— 一、 填空题（每空2分，共30分） 1、 是我们的权力。也是成长过程中—的能力。 2、 在自主选择中，我们需要听取—的意见，也要从自己的—出发，争取一些锻炼和成长的机会。 3、 课余生活中，我们可以选择自己—的活动。这些活动能够激起—欲望，磨砺—，开发—, 陶冶—，促进自我发展。 4、 合理规划课余生活，要做到个体活动与—活动结合、室内活动与—活动互补，处理好—学 习与—生活的关系。 5、 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的 。注意文明礼貌，尊重他人，遵守 ,这些都是基本要求。 二、 判断题（正确的在活号后边打“ J”，错误的打“X”，每小题3分，共12分） 1、 五年级学生选择课余生活应该完全由爸妈做决定。（） 2、 五年级学生选择课余生活应该听从家长的意见和建议。（） 3、 小明对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。（） 4、 当我们选择课余生活时，既要注重个人兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值。（） 三、 单项选择题（每小题4分，共16分） 下列关于课余生活正确的选择是（ ） A、玩电子游戏B参加剪纸活动C、和爸妈一起斗地主 选择课余生活说法错误的是（ ） A、自己小，想听取父母的建议B、我喜欢画画，利用课余时间参加绘画小组 C、我年龄小, 由父母完全决左我的课余生活 课余生活中，错误的做法是（） A、在图书馆或阅览室，不大声喧哗 B、外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物 C、户外活动时, 严格遵守社会公徳 周末，小刚请你去网吧玩游戏，你应该（） A、欣然接受 B、模棱两可 C、坚决不去 四、 简答题（每小题15分，共30分） 1、丰富的课余生活有哪些作用？ 2、如何规划课余生活? 分析题（12分） 张小明同学在选择课余生活时遇到了一些问题和困惑： 1、 他想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 2、 爸妈不同意他选择少年宫舞蹈班，他只能放弃吗？请你为他提条建议? 答案 一、 填空题 1、 自主选择需要发展 2、 父母 实际 3、 感兴趣 求职意志潜能情操 4、 群体室外课内课余 5、 行为规范 活动规则 二、 判断题 1、X2、√3. X4、√ 三、 选择题 1、 B 2、 C 3、 B 4、 C 四、 简答题 1、 ①、丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提髙动手能力，培养创新意识。 、丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暧、友情的宝贵，学 习待人接物的文明礼仪。 、丰富的课余生活能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 2、 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补、处理好课内学 习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制圧详细的计划，还可以请长辈监督。 五、 分析题 建议如下：对于张小明同学参加少年宫的舞蹈班与乐队排练时间冲突和父母不支持上舞蹈班相关问 题。 我建议小明同学要从自己实际出发，找准自己更偏好哪个活动项目，虚心听取父母或长辈的意见和建 议，积极争取锻炼和成长的机会。 第2课学会沟通交流 班级— 姓名— 考号— 填空题。（每空2分，共20分） 与人沟通时，—的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 交流中产生分歧时，我们可以 地向对方提出意见,平和、冷静、 地与对方交流。 在交流中，尊重他人与自己的不同，也是—。 与人沟通，要勇于表达自己的 , 可能失去沟通的机会。 与人沟通时，当与同学意见不同时，我们要做到稳泄—、冷静—、寻找—。 与人沟通时，即使未能达成共识，也不要相互—。 判断题（正确的在括号后边打“ J”，错误的打“X”，每小题2分，共16分） 1在同学之间沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。（） TOC \o 1-5 \h \z 对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。（ ） 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。（ ） 而对解法不同，小明说我是数学课代表，大家都应该听我的。（） 在倾听中，边听边观察，从对方的表情、手势中获取信息。（） 同学犯错了，小明当着全班同学的而指责他。（ ） 与人沟通，要勇于表达自己的意见。（ ） 说话前做好准备，明确观点，充分说理。（ ） 选择题。（每小题4分，共20分） 在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做（） A.简单拒绝 B.真诚坦率 C. 一味接受 面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一，下面哪种说法是正确的（） 小明的解法好，我有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了 我这样做简单，我是数学课代表，大家都应该听我的 大家要虚心耐心的在一起交流该题的解题方法，选岀最佳解题方案 小明与小张两人约好一起去博物馆参观，小张临时有事失约了，小明对