我是谁（课件）-高一心理健康.pptVIP

我 是 谁 心理健康教育 自我同一性 高一 猜猜我是谁 延迟符 黑眼睛，黑头发，黄皮肤 个子不高，单眼皮 戴眼镜，短头发 从没有穿过裙子 性格比较急躁，喜欢胡思乱想 填字游戏：我是谁 ●请你在红色的纸的正面写上你的名字。 ●请你根据自己的实际情况，完成5个句子。这些句子都是以“我是XXXX(的人)”为结构的，请你填上中间的部分。? ●5条的数量不能胡乱写，要认真，仔细的思考之后再完成。 例如： 我是一个美女 我是一个爱着急的人 我是一个公务员 我是一个不擅长交朋友的人 我是一个比较乐观的人 别人眼中的我 请每位同学在纸的反面也写上自己的名字。然后，把自己的纸按顺时针方向传出去，拿到纸的同学，请根据自己对该位同学的观察与了解，在纸上填写上“你是XXXXX（的人）。”写完后按顺序依次往下传，每人对其他同学写一句，直到各自的纸回到本人手中为止。 注意：对该位同学写评价时，不许翻过去看该同学写的自我评价，我们要尊重每一个同学的隐私。评论者也不用署名。 （1）对比一下，你描绘自己的句子和小组其他成员描绘你的句子相同或者类似吗？ （2）小组其他成员对你的描绘中，有哪些和你自己的描绘相矛盾，或者你根本不同意的?? （3）给自己统计一个分数。综合来比较，出现相同的意思加2分，相近的意思加1分，相反的意思减2分，接近相反的意思减1分。 讨论分享 以小组为单位，大家一起讨论为什么有的同学得分高，有的同学得分低？分数的高低说明了什么？今后该如何做？ 小组讨论5分钟，小组内选出一名记录员把该小组的讨论结果综合一下，记录下来。讨论结束派一名代表来发言。 痛苦的孔雀 孔雀向百鸟之王凤凰诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，大家都很喜欢她，而自己的声音非常难听，别人都笑话自己。凤凰安慰孔雀：“你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿所不能比的。”但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 这则寓言故事告诉我们什么？我们要认识自己的什么？或者说，怎么来认识自己？ 延迟符 我的优点 举例说明 我的缺点 举例说明 真 实 的 我 刮 目 相 看 延迟符 吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出笑话。有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书。于是，他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即当刮目相看。” 这则寓言故事告诉我们：人是不断发展变化的，要用发展的眼光看待自己 1、全面完整地认识自己 2、客观辨证地认识自己的优、缺点 3、认识自己的发展性。 请把上面“真实的我”表格里你填写的缺点的词语或句子改成反义词，再在句子前面加上“应该”二字，把缺点转变成优点。?例如：“我是一个懒惰的人。”改为“我应该是一个勤劳的人。” 最后，请同学们去掉“应该”二字。例如：我应该是一个勤劳的人，改为“我是一个勤劳的人。” 成长仪式 每个小组推荐两个人，大声的朗读出来。 成长记录 课堂表现 我的困惑 收获与体会 解决办法 谢谢观赏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *