（新人教版）2018-2019学年高中语文第八单元科学之光8.2麻叶洞天课件选修《中国文化经典研读》.pptVIP

* 麻叶洞天 徐霞客以布衣之身克服了常人难以想象的困难,如涉险临危、仆人背叛、断粮、被劫、病痛等,踏遍万水千山,留下了一部兼具文学性和知识性的辉煌巨著,这种为科学事业不畏艰难、矢志不渝的精神是非常可贵的。学习本文,掌握说明的顺序和方法,体会文中科学知识与文学语言完美融合的写作风格,学习徐霞客不畏艰险、勇于探索的精神。 新课助读 自主梳理 徐霞客(1587—1641),名弘祖,字振之,号霞客,南直隶江阴(今属江苏)人。明代散文家、地理学家。他经30多年考察撰成的《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向。它既是系统考察祖国地貌、地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。 新课助读 自主梳理 《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理名著。 它是中国最早的一部详细记录所经地理环境的游记, 也是世界上最早记述石灰岩地貌(又称喀斯特地貌)地貌并详细考证其成因的 书籍。内容包括天台山、雁荡山、黄山、庐山等名 山游记17篇和《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》《黔游日记》《滇游日记》等著作,除逸散者外,遗有60余万字游记资料。徐霞客死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种。主要记述作者1613—1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均有详细记录,在地理学和文学上卓有成就。本文节选自《徐霞客游记·楚游日记》,是崇祯十年(1637)徐霞客游麻叶洞的实录。 新课助读 自主梳理 麻叶洞位于湖南茶陵平水乡水源村境内,在云阳山下,麻叶洞幽深曲折,只是洞中狭窄之地较多,不太好进去,但其中的胜景,则是徐霞客所游览过的洞中最吸引人的。 新课助读 自主梳理 1.注字音 2.识通假 乱石轰驾(驾,通“架”,叠架) 于是辟成一衖(衖,同“巷”,小胡同) 新课助读 自主梳理 3.解多义 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 4.辨用法 新课助读 自主梳理 5.明句式 窍启于上,即麻叶洞也　判断句 予以为大师,故欲随入　省略句 寄行李于其家　介词结构后置句 时村民之随至洞口数十人　定语后置句 妇之炊者停爂　定语后置句 童子之牧者,行人之负载者　定语后置句 今何以枯洞也　宾语前置句 烦诸君久伫,何以致之　宾语前置句 句段点评 多维探究 审美鉴赏 1.第一段 点评:课文第一段简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水流方向等,就像现代卫星定位系统一样,在群山之中,标记出洞之所在。依照作者的叙述,完全可以勾勒出一幅简明的地形图。作者用朴实的文字,不假雕饰,准确地描绘出亦真亦奇的山川风貌。其中也不乏生动之笔,如作者言“得麻叶洞”,着一“得”字,不难看出其欢喜之情溢于言表,可谓“人意山光,俱有喜态”(徐霞客语,见于《徐霞客游记》第一篇《游天台山日记》)。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 2.第四段 点评:本段继续写行程,而比前一段更偏于对洞内景物的描摹。经过了“北循”“西攀”“北转而东”“度鞍历峤”,一个神奇的世界展现出来。作者用简洁的语言,简短的句式,把洞石的光华色泽、形状纹理形象地刻画出来,而且有动有静,动静相间,读之如在眼前。溶洞之内,可谓移步换景,愈来愈奇,幻出一条石巷。更有一石榻,石莲下垂,连成帷幔,结成宝盖,更有如雕似绘的圆柱,晶莹洁白,立于后壁。这是巷中第一奇景,让熟识溶洞的作者也不得不为之赞叹,为之流连。出洞之后,恍若隔世,大有脱胎换骨再生一世的感觉。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 3.“前久候以为必堕异吻,故余辈欲入不敢,欲去不能。兹安然无恙,非神灵摄服,安能得此!”余各谢之,曰:“吾守吾常,吾探吾胜耳,烦诸君久伫,何以致之!” 点评:作者照录了当地土人的心理活动,以及信仰神灵毫不动摇的执着,更多地表现了当地民风的朴厚诚实。作者诚恳地向围观的人致谢,因为他知道这些平常的事情对当地土人而言却是非常之举,会给他们带来心灵的不安和精神的困惑。受当时的条件限制,人们往往对未知的东西心存敬畏,当地土人不敢进入洞内属于正常心理,但这启示我们对新事物要大胆尝试、挑战,只要不违背客观规律,总有一天会揭开其神秘的面纱。没有经历过尝试的人生是索然无味的,没有尝试过苦难的经历是平淡无奇的。只有敢于尝试才能使人具有开拓进取的精神,使人不屈不挠,只有奋勇攀登才能其乐无穷。 *