（新人教版）2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第3课细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt

(3)原癌基因与抑癌基因的作用。 ①原癌基因：主要负责调节_________，控制细胞生长 和分裂的进程。 ②抑癌基因：主要是阻止细胞_____________。 细胞周期 不正常的增殖 【特别提醒】 关于细胞衰老、凋亡的三点提醒 (1)并非衰老的细胞内所有的酶活性都降低，如与细胞衰老有关的酶在衰老的细胞中活性会升高。 (2)细胞衰老、凋亡都是细胞正常的生命活动，对机体均是有利的，如果细胞不能正常的衰老、凋亡，就会变成癌细胞。 (3)细胞的衰老、凋亡都是基因控制的细胞行为，与基因的选择性表达有关，其遗传物质不变。 【核心素养提升】 【典例示范】 (2015·全国卷Ⅱ)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是 (　　) A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 【素养解读】本题主要考查的核心素养是生命观念和科学思维，具体表现在三个角度： B项分析端粒酶中酶的种类 分析与综合 D项对端粒学说内容作出判断 批判性思维 科学思维 A项大肠杆菌拟核的结构、C项人体染色体两端均有端粒结构 结构与功 能相统一 生命观念 具体表现 素养角度 核心素养 【解析】选C。本题考查染色体的结构及端粒酶的作用。每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒，故A错误，C正确。在细胞中端粒酶是负责端粒的延长的一种酶，是基本的核蛋白逆转录酶，可将端粒DNA加至真核细胞染色体末端，故B错误。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸，故D错误。 【母题变式】 变式1　细胞分化原理的理解 由端粒酶的成分与功能分析，端粒酶中的蛋白质应为 _______酶，原因是____________________________ ________________________。 逆转录 该酶催化的反应以自身的RNA为 模板合成端粒DNA的一条链 变式2　细胞分化与生活的联系 (1)根据端粒学说，你认为应如何延缓细胞的衰老？ 提示：提高端粒酶的活性。 (2)对癌症患者，应如何抑制癌细胞的增殖？ 提示：抑制端粒酶的活性。 【高考角度全练】 角度一 细胞的衰老 1.(2016·海南高考)下列关于人体细胞的叙述，错误的是 (　　) A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的 B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老 C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除 D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的 【解题指南】(1)隐含信息：蛋白质活性降低引起细胞生命活动减弱是细胞衰老的原因之一。 (2)关键知识：衰老细胞的特点、细胞不能无限增殖、溶酶体的功能。 【解析】选D。本题主要考查细胞衰老的特点。A项，人的正常体细胞的分裂次数是有限的，细胞会随着分裂次数的增加而逐渐衰老，故正确。B项，自由基产生后，攻击蛋白质，可以使蛋白质活性下降，引起细胞衰老，故正确。C项，溶酶体中含有酸性水解酶，可以分解清除衰老的细胞器，故正确。D项，细胞衰老的特征之一是细胞内水分减少，细胞新陈代谢速率减慢，故错误。 角度二细胞的凋亡 2.(2015·海南高考)关于细胞凋亡的叙述，错误的 是(　　) A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 【解析】选C。本题考查细胞凋亡的有关知识。细胞凋亡受细胞自身基因的调控，是正常的细胞生命活动，也称为细胞编程性死亡，A项、B项正确；细胞凋亡可出现在个体发育全过程中，C项错误；被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，D项正确。 角度三 细胞的癌变 3.(2016·天津高考)在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是 (　　)A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞 C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，要设置不含Art的对照实验 D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 【解题指南】解答本题需要注意三点： (1)明确青蒿琥酯与癌细胞凋亡的关系。 (2)理解同位素标记法的作用。 (3)正确设计对照实验，分清实验组和对照组。 【解析】选D。本题主要考查细胞癌变、凋亡、生物实 验设计。A项，癌变的细胞形态结构发生了显著变化， 这些变化可用显微镜观察到，故正确。B项，用放射性 同位素标记Art，在