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德育优秀班主任先进事迹 德育优秀班主任先进事迹 PAGE 德育优秀班主任先进事迹 德育优秀班主任先进事迹 本人***，自2002年8月入职***************小学以来，在这个既平凡又不平凡的工作岗位上已经工作了18个春秋，在校领导的支持和帮助下班主任也干了八九年，并逐步爱上了班主任工作。在工作中，关心、爱护学生，经常和家长交流沟通，建立了良好的师生关系。 教师是孩子的榜样。因此我每天都坚持提前到校，从不迟到。入校即进班，擦桌抹凳，洒水打扫，使学生的每一天都从整洁有序中开始，潜移默化的培养孩子，做事要有条理有秩序。并在日常的班级管理工作中，充分利用班会、活动课、建队日等各种机会，对学生进行爱党爱国教育、集体主义教育、爱惜物品教育、防溺水教育、消防安全教育、疫情预防等各方面的教育，从而树立和培养学生正确的人生观与价值观。 我相信，老师把对学生的爱，对事业的坚持，倾注到工作中的每一个细节中，才会获得真正的成功。我是这样想的也是这样做的。我班学生赵雨辰，从广州回来，学习习惯与大家不同，文化基础也和同学有很大差距。所以显得自卑，比较内向，问他什么都不吭声，最多就是点头摇头。课间他常常靠在墙边，默默地看别的孩子做游戏，满眼的羡慕与期盼，一旦发现你关注他，连忙低头，再也不肯抬起。为了帮助他融入集体，我先去找了他的家长，了解他的喜好，生活习性，然后有针对性地对他进行了鼓动、对他的点滴进步进行了鼓励。慢慢的他就没有了局促，展现出天真烂漫的一面。现在他能已经和同学们快乐玩耍了，与老师的交流也不再有障碍了。我认为作为班主任就应该关注每一个孩子，使他课堂上积极踊跃地参与学习，课间里阳光快乐地玩耍，成为集体中的一员。 班主任工作离不开家长的支持和配合。因此我在工作中特别注意家长的反馈。从教十多年，什么样的家长都遇到过。多数家长是知书达理明辨是非的，大多都能积极的配合老师工作。但也有个别家长，需要我们去引导。我班有个女生叫武文欣，妈妈38岁才有她，特别特别爱她，不能看到孩子有磕伤碰伤，哪怕一点点红印，一点点青紫都找到学校讨说法，弄得一个班孩子没人敢和她玩儿，家长们都提意见说不要自己的孩子和这个女孩儿坐同桌。武文欣其实很不错，就是她妈妈保护欲太强，总觉得女儿“吃亏”，总怕闺女“吃亏”。一次她妈妈又来学校，非常气愤说一个高年级的学生，在楼梯间拉她女儿的手臂，导致孩子的胳膊疼作业都写不成，我请她到门卫室，陪她看了课间的监控，其实是她女儿在楼梯上蹦跳，高年级的孩子拉住她，制止这样游戏，仅此而已。她气消了，要走。我拉住她，请她去办公室坐坐，跟她整整谈了两节课。之后她再也没有因为类似的事情往学校跑，送路队试碰面了还非常热情的问好。班主任不但要搞好孩子的德育工作，还得搞好家长的思想工作，使家长理解我们，支持我们工作。 要想给学生一碗水，自己得有一桶水。因此，我一直坚持在闲暇之余阅读书籍，不但看大人的书，也看孩子们的书，同时进行摘抄、反思。通过汲取知识，不但丰富了自己的业余生活，也起到了丰富课堂作用。现在我上课，能够根据教学内容的需要，结合学生的兴趣、心理特点，轻松地激起学生学习的兴趣，充分调动起学生参与课堂的积极性，游刃有余的驾驭课堂。 作为一名教师，在这个塑造灵魂的工厂里，把自己的热情和汗水倾洒在工作台上，纵然岁月染白了鬓角，逝去了青春，我无怨无悔。