（粤教版）2017-2018学年高中唐诗宋词元散曲选读课件：7白居易诗四首（语文）.pptVIP

合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 走进作品 基础练习 1.连线作者 白居易 白居易(772—846),字乐天,下邽(今陕西渭南东北)人。他一生留下近三千篇诗作,可分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。他的诗作大多揭露社会矛盾,抨击封建统治阶级的骄奢淫逸,同情劳动人民的艰辛困苦。他的诗不仅有强烈的现实性、思想性,艺术上也极为成功。他的诗主题集中,富于情节,性格鲜明,形象生动,语言平易流畅。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 走进作品 基础练习 2.写作背景 《轻肥》 《秦中吟》自序云:“贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者。因直歌其事,命为《秦中吟》。” 《花非花》 白居易的诗原本以通俗著称,这首诗却相当朦胧,作于何时、为何而作,均无从定论。 《杜陵叟》 此诗属于《新乐府五十首》,自序说是“伤农夫之困”。当时江南和长安周围遭受严重旱灾,诗人时任左拾遗,上疏奏陈民间疾苦,请求“减免租税”“以实惠及人”。皇帝批准,并下了罪己诏(实际上不过是笼络人心的把戏而已)。 《问刘十九》 此诗作于元和十二年(817),诗人时任江州司马。刘十九,名字不详。 走进作品 基础练习 1.注字音 走进作品 基础练习 2.写汉字 hān(酣)睡 zhēn(斟)酌 kuài(脍)炙人口 guì(刽)子手 3.解词义 轻肥:轻裘肥马,指豪华生活。 樽:盛酒器具。 罗:摆。例:水陆罗八珍。 擘:用手掰开。 自若:自如、安然自得的样子。 京畿:京城周边地区。 敕牒:皇帝的诏书。 蠲免:免除。 走进作品 基础练习 4.积名句 (1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (《琵琶行》) (2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 (《琵琶行》) (3)白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。 (4)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。 自主探究 句段点评 《问刘十九》一诗是如何将诗中的景和情结合在一起的? 提示:诗中写景,有新酿的米酒,正架在炭火燃烧着的红泥小炉上,酒香四溢,再加上傍晚快要下雪的寒天,一热一冷,温馨亲切。此种情境,相约友人,如何会不来?邀的人真诚,来的人高兴,定会一醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒还要醇厚。 自主探究 句段点评 1.意气骄满路,鞍马光照尘。借问何为者?人称是内臣。朱绂皆大夫,紫绶或将军。夸赴军中宴,走马去如云。 点评这几句写宦官们赴宴时骄横跋扈之状。前四句先写宦官们令人惊异的骄横情形:意气之骄,竟能满路;鞍马之光,竟可照尘,而这一切均是宦官们所为!这不能不令人惊异,从而引出“是内臣”的回答。宦官不过是皇帝的家奴,凭什么如此跋扈呢?原来这些宦官居然都穿着朱绂和紫绶,做了高官,大权在握,怎能不骄?“夸赴”,写出耀武扬威之态;“走马去如云”,写出旁若无人的骄横。而宦官不是一个两个,“满”“照”“皆”“如云”等字眼,告知人们他们是一大帮,令人触目惊心。这里语含讽刺,暴露了贞元、元和之际宦官、藩镇、官员相互勾结的畸形的社会现实。 自主探究 句段点评 2.花非花,雾非雾。 点评白居易的诗不仅以语言浅近著称,其意境亦多显露。这首《花非花》却颇有些“朦胧”味儿,在白诗中确乎是一个特例。诗取前三字为题,近乎“无题”。首二句应读作“花——非花,雾——非雾”,先就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定,却包含一个不言而喻的前提:似花、似雾。因此可以说,这是两个灵巧的比喻。苏东坡似从这里获得一丝灵感,写出了“似花还似非花,也无人惜从教坠”(《水龙吟》)的名句。苏词所咏为杨花柳絮,而白诗所咏何物未尝显言。但是,从“夜半来,天明去”的叙写,可知这里取喻于花与雾,在于比方所咏之物的短暂易逝,难持长久。 自主探究 句段点评 3.不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊;白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。昨日里胥方到门,手持敕牒榜乡村。十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。 点评这几句写皇帝得知灾情而下诏免税,表面上是歌颂皇帝的仁德,实际上语含讽刺,矛头直指最高统治者。无论是官员们的“求考课”,还是“十家租税九家毕”,都是统治者们惯演的把戏而已:“帝心恻隐”实属虚伪,而用考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是真正的目的。 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元导学 合作探究 自主预习 单元