语文：祁阳县浯溪二中第26课《猫》课件14 （人教版七年级下册）.pptVIP

学习目标 了解有关郑振铎的文学常识。 学习描写不同性格的动物的方法。 感受作者在文中提倡的明辨是非，反对主观武断的情感。 * 注音： 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 sè líng sǒng yǒng chàng quán bēi chéng wàng 不经考虑地说出断定的话 鼓动别人去做 不愉快的样子 第一、二次养猫： 对我的 影响 第二次： 小黄猫 （3—14） 第一次： 花白猫 （1—2） 结局 在家中的地位 性 情 次别 内 容 项 目 更加 活泼 宠 物 相伴的小侣 宠物 所爱的东西 亲密的同伴 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 板书 活泼 第三次养猫（重点）： 外 貌 第三次： 丑猫 （15—34） 在家中的地位 性 情 来 历 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 品味语句：1、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 2、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着…… 地位低下 一口咬定 语气强烈 否定反问 语气更强 品味语句：1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 跑、翻滚。与白雪球照应。 更显活泼 花费时间之长，可以看出猫的可爱 品味语句： 1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。 3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。 动词传神 轻捷活泼 富有情趣 可爱活泼 本领之大 令人意外 品味语句： 1、我开始觉得我是错了。 2、我开始觉得我错了。 “是”字 加强语气更体现我自责之情 问题探讨：1、为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？ 2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？ 我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。 平等地对待生命 对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断 知错就改 同情弱者 严于自省 勇于自责 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、明白做人的道理： ★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 ☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 学了本文，我们懂得了：