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第11课西汉建立和“文景之治”导学案 第11课西汉建立和“文景之治”导学案 PAGE 第11课西汉建立和“文景之治”导学案 武威第二十三中学课堂教学设计 时间： 年 月 日 总第 课时 备课组：（综合组）历史 课题 第11课西汉建立和“文景之治” 授课年级 七年级 周次 授课人 教学目标 知识与能力 了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。 过程与方法 通过对秦汉两朝政策的对比，掌握对比的学习方法。 情感态度价值观 感悟“得民心者得天下”的道理。 教学重点 休养生息和“文景之治”。 教学难点 秦汉两朝政策对比，得出“得民心者得天下”的认识。 教学方法 探究、 归纳、总结 课 型 新课 教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 备注 【新课探究】 一、学习目标 了解西汉的建立、“休养生息”的政策和“文景之治”。 二、学生自学 自学指导1：阅读教材51-52页“西汉的建立”，回答问题： 1.时间： 。 2.人物： 。 3.都城： 。 自学指导2：阅读教材52页“休养生息政策”，回答问题： 1.背景：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。 2.目的：为了 ，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了 的政策。 3．具体措施有： （1）下令“ ”，让士兵还乡务农； （2）将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为 ； （3）鼓励农民致力农业生产，采取 政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役和兵役。 4．评价：汉高祖死后，继任的统治者继续实行 政策，注重农业生产，使 ， 。 自学指导3：阅读教材52-53页“文景之治”，回答问题： 1.人物： 西汉王朝到了 和 时期，继续推行休养生息政策。 2．措施： （1）他们注重 ，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。 （2）重视“ ”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。 （3）他们还提倡 ，反对奢侈浮华。 3.结果： 文景时期，政治 ，经济 ，人民生活 ，国力 ，这一时期的统治局面，历史上称之为“ ”。 【合作探究】 汉初的统治者为什么采取休养生息的政策？ 2．秦亡汉兴的原因和启示。 【课堂小结】 PPT出示思维导读。 【布置作业】 配套练习《西汉建立和“文景之治”》课节作业 。 【当堂达标】 1．公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 2．以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 3．下列与“文景之治”相关的表述不准确是的（ ） A．指刘邦统治的时期 B．指汉文帝和汉景帝的统治 C．前后近40余年 D．“吏安其官，民乐其业” 4．西汉末年，统治者实行轻徭薄赋、发展生产的投资政策，其主观原因是（ ） A．经济凋敝 B．土地兼并严重 C．政治腐败，灾荒连年 D．吸取秦亡的历史教训 5．西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价 【课后反思】 主备人： 备课组成员：