(译林牛津版)(新课标)2020高考一轮总复习第3部分第2节书面表达第1讲题型解读与评分细则课件(英语).ppt

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第二节 书面表达 第一讲 题型解读与评分细则 试卷名称 命题形式 题材 体裁 2018高考全国 新课标卷I 文字提纲 告知新西兰朋友在中国家庭做客的注意事项 邮件 2017高考全国 新课标卷I 文字提纲 告知英国朋友下次上汉语课的计划 书信 2016高考全国 新课标卷I 文字提纲 请外教修改所附材料的文字格式 书信 2015高考全国 新课标卷I 文字提纲 介绍美国节日风俗和中学生生活 书信 2014高考全国 新课标卷I 文字提纲 计划暑假期间去英国学习英语 书信 第五档 21—25分 完全完成了试题规定的任务。 ——所有内容与提示吻合。 ——应用了较丰富的语法结构和词汇。 ——语法结构与词汇应用准确,虽有个别错误,但不影响意义的表达;具备较强的语言运用能力。 ——恰当使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 16—20分 完成了试题规定的任务。 ——主要内容与提示吻合。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构与词汇应用基本准确,个别错误对意义的表达有一定影响。 ——较恰当地使用了语句间的连接成分,全文结构较紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 11—15分 基本完成了试题规定的任务。 ——主要内容与提示比较吻合。 ——应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。 ——有一些语法结构与词汇的错误,对意义的表达有较大影响。 ——基本能使用语句间的连接成分,全文结构比较松散。 整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档 6—10分 仅完成试题规定的部分任务。 ——主要内容与提示基本吻合。 ——语法结构单调,应用词汇有限。 ——有较多语法结构与词汇方面的错误,影响了意义的表达。 ——语句间的连接成分运用不当,缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档 1—5分 未完成试题规定的部分任务。 ——主要内容与提示不太吻合。 ——语法结构单一,应用词汇十分有限。 ——有较多语法结构或词汇方面的严重错误,严重影响了意义的表达。 ——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。 0分 未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。(只有白卷、汉语、其他语言、拼音才给0分,只要写出超过五个单词,给1分)

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