《狼》优秀教学设计资料.pdf

精品文档 狼 蒲松龄 环节 1 课前自学准备 步骤 明确课标要求 课 型：新授课 执 教 人：商城县双椿铺镇一中 徐瑞 授课时间： 2016 年 12 月 23 日上午第四节 教学目标： 1.了解作者及其作品。 2.掌握重点文言词的意义并翻译课文。 3.分析狼和屠户的形象。 4.把握文章主旨。 5 、学习本文语言简炼生动、在叙事基础上发表议论的写法。 教学重点、难点： 重点：熟读、理解古文，培养学生阅读文言文的能力。 难点：故事复述，多角度地阐释自己对古文的理解与感受。 课时分配： 第一课时进行自主学习反馈及文章梳理、 整体感知； 第二课时进行课 文具体分析的交流展示。 步骤 课前自主学习 1、作者简介 2 、收集与 “狼”有关的成语和故事。 3 、读准字音。 精品文档 精品文档 缀 zhu ì 窘 ji ǒng 苫 shàn 蔽 bì 弛 chí 眈 dān 瞑 míng 隧 su ì 尻 kāo 黠 xiá 4 、重点实词： 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看，视。 瞑：闭眼。暴：突然。 毙：杀死。 股：大腿。 寐：睡觉。 黠：狡猾。 缀：原意是连结，文中意思是紧跟。 弛：原意是放松，文中意思是卸下。 5 、一词多义： 止：同“只”“止有剩骨”；停止 “一狼得骨止” 意：神情 “意暇甚”；打算 “意将隧人以攻其后也” 敌：攻击 “恐前后受其敌”；敌方 “盖以诱敌” 前：前面 “恐前后受其敌”；向前 “狼不敢前” 6 、词类活用： 洞：名词用作动词，挖洞。 “一狼洞其中” 隧：名词用作状语，从通道。 “意将隧入以攻其后也” 犬：名词用作状语，像狗一样。“其一犬坐于前” 环节 2 课堂教学展示 步骤 课堂互动探究 一、 激情导入 同学们，一提起狼这种动物， 我们马上就会想到它是我们人类最狡猾、 凶残 的敌人之一。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先 生遇见了危难中的中山狼， 不是险些被它吃掉吗？幸亏农夫的帮助， 才转危为安。 精品文档 精品文档 今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发 生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受的。 二、新课展开 【朗读课文，重要语句翻译 】 1、两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。 2、其一犬坐于前——其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 3、目似瞑，意暇甚——眼睛好像闭起来，神情悠闲得很。 4 、一狼洞其中——一只狼在柴堆中打洞 5、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳——禽兽的诡诈手段又能有多少啊？只不 过（给人）增加笑料罢了。 【再读课文，整体感知 】 1、按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。 （1)开端 :遇狼。（ 2 ）发展：惧狼、御狼。（ 3 ）高潮和结局：杀狼 2 、请结合图片找出课文中哪些语句写出狼的什么本性？ （1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而