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第2课--信息处理的好助手 第2课--信息处理的好助手 PAGE 第2课--信息处理的好助手 第2课 信息处理的好助手 一、教学目标 1、知识目标 （1）通过教师的介绍和学生的实践操作，让学生学会开机，关机，了解计算机的组成 （2）认识windows的桌面，了解“图标”、“任务栏”“开始按钮”“鼠标指针”等概念 （3）通过图片和实物的展示，认识鼠标、键盘；通过玩纸牌游戏，掌握鼠标的基本操作。 2、能力目标：培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。 3、情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生使用计算机的良好习惯。 二、教学重难点：鼠标的基本操作 三、学情分析：这是学生第一次与电脑的零距离接触，在此之前，只有极个别学生了解计算机，会开机，并能使用鼠标。总体来说，在学生眼里，电脑充满了神秘的色彩，学生的学习积极性都十分高涨。 四、教学方法：通过任务驱动法，让学生初步掌握鼠标的操作方法；通过讲授法，让学生认识计算机，了解计算机的桌面各图标。 五、课前准备：纸牌游戏和扫雷游戏；机房电脑的显示器和主机的图；多媒体控制软件。 六、教学过程（第一课时） （一）、新课引入 同学们，上一节课的时候，我们了解了计算机是现在信息处理的一个重要工具，那么今天我们就近距离的来认识一下我们的这位新朋友——计算机，看看他是如何来帮助我们学习的。 （二）、新课讲授 1、认识计算机 师：我们面前这位朋友他的名字叫计算机，下面老师就先来介绍一下这位新朋友。计算机由四个部分组成，桌子上这个像电视机的东西叫做“显示器”，放在他旁边的这个像老鼠一样的东西叫做鼠标，他是我们操作计算机的好帮手；另外还有就是主机和键盘。每次在使用计算机之前，我们都要把它从睡梦中唤醒，也就是启动计算机。 启动计算机的顺序：先开显示器——后开主机 投影仪显示机房各种电脑显示器和主机的电源位置，让学生对号入座，打开电脑，教师巡回纠正学生的错误，指导学生正确开机。 2、桌面介绍 师：计算机启动后，你看到了些什么呢？ 学生回答 师：成功启动计算机后，我们会看到一个蓝色的界面，他的名字叫“桌面”，其实他就相当于是我们家里的桌子，上面可以放很多东西。有“图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针等”。 3、和鼠标交朋友 师：我们的鼠标有很多种，有光电鼠标和机械鼠标，有的同学的鼠标是二键的，也有的同学鼠标是三键的，不管是那种鼠标，他们的使用方法都是一样的。当我们移动鼠标时，桌面上的饿鼠标指针也会随着移动。那怎么样来操作鼠标呢？请大家自己先尝试一下，怎样握鼠标会比较舒服。（请同学介绍他握鼠标的方法，教师再进行小结，可以介绍两种握鼠标的方法，让学生根据自己的习惯进行选择） 师：介绍鼠标的5种基本操作，并让学生试着把 “我的电脑”这个图标拖动到最后。重点介绍鼠标双击和右击的操作。 提出任务：老师在我的文档里给大家放了一个“纸牌游戏”，你能试着找到他吗？ 学生演示：让操作成功的同学演示如何打开“我的文档”，并介绍操作方法（右击和双击）。 师：介绍双击的操作要领：快速按下鼠标左键两下，期间鼠标不能移动。 任务：你能试着把“纸牌”游戏打开吗？ 4、关闭窗口：单击右上角的“╳（关闭）” 按钮。 5、关闭计算机 教师演示关闭计算机的方法：单击“开始”按钮——选择“关闭系统”——选择“关闭计算机”——点击“是” 提出任务：请你关闭你的计算机 教师巡回查看，纠正学生的错误操作。 （三）学习小结：通过今天这节课，你都学会了计算机的哪些操作，可以和我们大家分享吗（你会开机、关机了吗怎么做的你会使用鼠标了吗） 七、板书设计 计算机的四个部分：显示器、主机、鼠标、键盘 开机的顺序：先开显示器——后开主机 鼠标的5种操作： 指向 单击：先移动鼠标，然后按下鼠标左键 双击：快速连续按下鼠标左键两次 拖动 右击：按下鼠标右键 关机的方法：单击“开始”按钮——选择“关闭系统”——选择“关闭计算机”——点击“是”